经济生活第七课-个人收入分配制度.ppt

思考设疑：张家兄弟三人的收入都是以何种方式获得的？他们获得收入的分配方式一样吗？引出分配制度。 * ★ 课本，导学案，双色笔 ★ 最重要的是激情！！！ 温故知新 1.股票投资的收入和特点？ 2.债券的分类及各自的基本特征？ 3.商业保险分类、原则？ 猎人买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有骨头吃。 就这样过了一段时间，问题出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的奖赏差不多，一只聪明的猎狗善于观察，发现了这个窍门，专门去捉小兔子。慢慢地，其他猎狗也都发现了这个窍门。 很快，猎人发现，猎狗扑捉的猎物越来越小，他陷入了沉思……. 请同学们思考下,猎人遇到了什么问题? 如果你是猎人，你打算怎么解决现在遇到的问题? 人们为什么要工作？ 人们工作为什么要获得工资？ 人们的工资从哪儿来？ 为什么人们的工资有高有低？ 有什么办法缩小工资差别？ 如何普遍提高人们的工资水平？ 【考点点击·考试要求】 （带着目标努力，带着梦想飞翔） 1. 我国初级阶段分配制度的原因、内容, 提高准确把握我国分配制度的能力。 2.自主学习、合作探究，学会分析归纳的方 法。 3.坚定我国的分配制度优越性的信念；激情 投入，快乐学习。 自主学习（5分钟） 要求： 1.总体把握本课内容，标注疑难点。 2.对合作探究的问题进行思考，整理思路。 重点： 1.为什么实行这一分配制度？ 2.分配制度是什么？ （1）按劳分配是什么、为什么？ （2）多种分配方式是什么、为什么？ 合作探究（6分钟）内容：导学案合作探究的内容 重点： （1）各种收入分配方式的区别。 （2）我国分配制度的内容和原因。 （3）健全生产要素按贡献参与分配的意义。 要求： （1）组长控制好时间，及时安排展示点评，讨 论展示在10分钟结束。 （2）讨论完毕马上整理学案和巩固基础知识。 展示内容 展示小组、地点 点评小组 探究1 探究2 探究3 （1）脱稿展示；展示要分层次、要点化，书写要认真、工整， 速度快。 （2）非展示同学讨论完毕总结整理完善学案或巩固基础知识： 为什么要健全生产要素按贡献参与分配？ （3）点评①我们小组认为此问题应该······，②展示小组的 答 案······，③ 进行知识拓展，总结规律方法，④最后结合展 示者的书写、规范性等等，给出分数。点评完要问同学们 还有补充和疑问吗？ 4、5、6组 前 1、2、3组 后 小组抢答口头展示 全体同学 全体同学 全体同学 预祝2017届文3班同学收入高、生活幸福……   张华，政府部门公务员 按劳分配 李梦，工商银行 按劳分配 李明，蔬菜大棚 按劳分配 李鹏程，开服装商店 按个体劳动者劳动成果分配 刘宇，外企白领 按生产要素分配 赵腾飞，私企老板 按生产要素分配 他们分别按什么方式取得收入？ 先判断其所在的单位是属于什么所有制经济,再判断其收入是按什么分配方式取得的收入。 公有制经济 按劳分配 个体经济 按个体劳动者劳动成果分配 私营经济 外资经济 按生产要素分配 判断某种收入属于哪种分配方式: 所有制经济 分配方式 2. 张师傅是一名高级焊工，曾在省级技能大赛中获得过第一名，在原国有企业工资只有1200元。现在南方某私营企业工作，月薪6500元，张师傅在两家企业的收入分别属于（????） A、按劳分配和按劳动要素分配?????B、?按劳分配和按技术要素分配 C、按劳动要素分配和按技术要素分配??D、?平均分配和按劳分配  1.某技术人员受雇于一私营企业，年薪3 万元，他的收入属 于( ) A.按劳分配????? B.按劳动要素分配 C.按资分配????? D.按技术要素分配 B A 思考： 国企里的工程师的工资是按劳分配还是按技术要素分配的？如果他有技术创新的成果，得到相应的奖励，这又是按什么分配？ 国企里的工程师的工资是按劳分配,一般我们指的工资大都是劳动所得,在国有企业中的工资收入当然就是按劳分配了. 如果他有技术创新的成果，得到相应的奖励,这还是按劳分配,因为按劳分配是指:在公有制经济中,在对社