大学生职业生涯规划指导要略学习课件.pptVIP

【NT—理性者 科学家、思想家的摇篮】 直觉 思维 NT偏爱的人有着天生好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。他们是独立的、理性的、有能力的人，人们称NT是思想家、科学家的摇篮，大多数NT类型的人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。如：达尔文 、牛顿、爱迪生、瓦特等发明家、科学家 . * 【 NF — 理想主义者、精神领袖】 直觉 情感 　　NF偏爱的人在精神上有极强的哲理性，他们善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。他们帮助别人成长和进步，具有鼓动性，被称为传播者和催化剂。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。如列宁、莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地等 . * 【例 】 某同学MBTI测评结果 ENTP型 . * 【职业价值观】——最看重什么 通过测评帮助我们了解主导的价值观类型。 在选择工作时，你通常会考虑哪些因素？ 哪些最重要？哪些次重要？哪些最不重要？ 贡献、创造性、独立、声望……你优先考虑哪些？ 钱、安稳、人脉、挑战……你最看重什么？ . * 【例】某同学职业价值观测试结果 . * 【职业能力】——善于、擅长干什么 你擅长什么？怎样才能发挥自己的潜力？ 创造力——可否提出新问题、发现新事物、产生新想 法？ 人际交往——你的态度如何？处理方式怎样？ 适应能力——你在陌生、复杂、紧急的情形中表现如何？ 在与人交涉时，你的谈判能力如何 ？ . * 【例】 某同学比较突出的五项技能是 积极学习 理解新信息的含意，用于解决目前和将来的问题 技术设计 为满足用户的需要发明或改进设备和技术人员管理 激励、促进和指导他人的工作，确定工作的最佳人选 指 导 教别人如何做某件事情人际敏感 关注他人的反应，理解他们为什么做出这样的反应 . * 【情商】——成功的助推器 情商概念 （重要的生存能力 关键的品质因素 5种能力） 高情商特征：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。 . * 低情商特征 自我意识差，缺乏自信，无确定的目标，也不打算付诸实践，严重依赖他人 说话和做事时从不考虑别人的感受，经常大发脾气，处理人际关系能力差 应对困难能力弱，生活无序，爱抱怨，总喜欢为自己的失败找借口，推卸责任，做事怕困难，胆量小 心理承受能力差，受不了一点打击，经常流泪，对生活感到悲观绝望 . * 当今，心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。 最新的研究显示，一个人的成功，只有20%归诸智商的高低，80%则取决于情商 智商使人顺利 情商使人成功（中） 智商决定录用 情商决定重用（美） . * 除了通过测评、自我评价外，还应注意听取现任老师的评价，尤其是辅导员班主任的评价；同学的评价，尤其是室友、好友的评价；听取父母亲、兄弟、姐妹、亲戚的评价也是必不可少的。 通过周围熟悉自己的人对自己的评价，以获得对自己比较客观的认识。 . * 二、大学生生涯规划的步骤 2、评估环境 各种环境因素对自己职业生涯发展的影响（环境条件的特点；环境的发展变化；自己在环境中的地位；环境对自己的要求；环境对自己的利与不利）。 3、确定生涯发展目标 4、制订行动方案并实施 5、评估与反馈 . * 2、评估环境 （1）家庭环境分析（经济、文化、社会资源等背景） （2）学校环境分析（地位、质量、特色、专业 及其与职业发展的关系） （3）社会环境分析 （就业环境—整体分析） （4）职业分析 （职业岗位认知 职业素养认知 职业发展认知） （职业环境—具体分析 深度分析）