职校对口招生考试写作指导讲座.pptVIP

二、选材与用材： 作文材料主要来自生活与阅读，选用材料的四项指标：“选——典型合意，叙——有序流畅，说——清楚明白，议——有针对性”。 选材的基本要求：体现题意与立意。题意与确定的写作主旨或中心，需要通过具体生动的素材来表现。因此，选择那些最能体现题意和中心主旨的材料或事件就成为选材的最基本要求。 选材的基本方法：（1）根据自己的经历、知识、生活积累选材：选取那些自己最能写好的材料，指自己最为熟悉、最有感受、最能理解、最想说给人听的材料包括生活材料与阅读材料，才能写清楚、写生动、写透彻，才能写出真情实感，写起来才能得心应手。 （2）不同角度选材：围绕某一写作中心或主旨，按一定的角度和思路摘录或选用在生活中阅读中获取的新鲜而真实的材料，经过加工，形成有新意有真情的文章。不同类型或不同对象的生活镜头包括“新闻”材料阅读材料连缀成文章。选用不同时段内的生活画面或生活故事连缀成一个过程，多层次表现中心。 用材的基本要求：合意合体。同类材料，因为不同表意需要，内容表述、分析感悟和表达语言也不同，要符合既定的题意、内容对象和文体要求。 用材的主要方法： （1）表达形式：【领起】＋“描述”（合理引述）素材（生活、阅读）＋ 抒发感悟（据意评析） 早晨，我背着书包紧张地走出家门。邻居家的小妹妹用稚嫩的声音向我说：“姐姐早上好！”多么甜美的声音，那么单纯、那么干净、那么动听。我正低着头赶路，只听得轻轻的一声喇叭声，我还没反映过来，一位买菜的阿婆轻轻拉过我：“小朋友，靠边走，当心点车。”多么温柔的声音，那么轻盈、那么好听。我一抬头，小车早就减慢了速度，缓缓驶过我身边，开窗的叔叔微笑着朝我挥了挥手，似乎在说：走路要当心呵！多么善意的微笑与提醒，那么亲切，那么真诚！ 我的内心一阵轻松，一阵感动：这美好的早晨，多么温馨！我忽然明白：这就是和谐，大家真诚相待，互相关怀，和睦相处。我就生活在这和谐之美中 （2）强化渲染重点内容。运用材料，包括两个部分，一是材料本身的叙述，二是对材料有效内容要点的评析感悟。这两部分，目的都是为表达体现题意，因此，叙述材料时，凡材料中明显与题意或中心有关的内容，如事实、现象、细节、数据等，要加以强化渲染；可以根据表达题意和中心的需要，合理“加入水分”；分析评价抒发感悟时，也要强化渲染能够表达题意的内容，将材料的中心、意义、作用等与观点、中心建立联系，合理地拓展、拔高。 懂得责任 责任，简简单单的两个字，却如巨石般沉重。懂得责任，就得背起这巨石。 曾经的我，是那样的不懂事，害得妈妈哭红了双眼，害得爸爸愁白了双鬓。那天，在外疯玩了一天的我回到家时，看到了满脸愁云的父母。一阵喜悦掠过他们的眼角，但转眼变成了愤怒。 “你今天死哪去了？”爸爸几乎是吼出来的。“我……我……”我想狡辩，却说不出话来。我不是害怕父亲的拳头，我只是不忍欺骗受了伤的父母。 那一刻，我真切地感受到父母的关爱、父母的责任，也感受到自己肩头的责任。我明白我不是孤立存在的，一个人在这个世界上总得有点责任。 懂得责任的我，有了变化。 记得初三那年，我当了班级钥匙保管员，这意味着每天要第一个到班，最后一个离班。可我没有一次失责，责任一直压在我的心头。中考前夕，天一直阴沉沉的。一天晚自习后，等同学散尽，我像往常一样，关灯，锁门。走在黑暗的楼道里，忽然听到窗外传来细微的雨声。我赶紧加快了脚步，否则，等雨大了，我就得淋成落汤鸡了。 楼下忽然传来一阵急促的脚步声，我俯身望去，竟是同班同学小A。他急匆匆地朝楼上奔来，和我打了个照面。“这么晚了，你上来干吗？”小A一听是我，一阵欣喜，高兴地笑起来，他向我解释了一遍。原来，他把车钥匙落在教室里了。开锁、开门、开灯、拿钥匙…… 听着窗外渐渐大起的雨声，我的心扭成了一团。 算了，既然选择了这份责任，我就得承担起它。我一咬牙，拉着小A冲下了四楼。 那天，我真的成了落汤鸡，可心里却很充实。 懂得责任，我不再让父母操心。 懂得责任，我知道自己该如何选择。 人一旦懂得责任，办事，思考问题，真的就不一样了。 考场作文要努力提升用材： 叙述材料再具体明白一点，材料表意再集中明显一点。 感悟和谐 树林中，清风吹过，掠起树叶”沙沙”作响；平原上，种子发芽，缀满点点新绿；山谷里，泉水潺潺，在石涧欢跳轻唱……在白天，有温暖的阳光洒下，照耀万物；夜晚，太阳自会退场，然后