认识教材原点及发展.pptVIP

1.从文本中挖掘有效资源 2. 建立校本课程 3.课程的广泛意义 4.评价从教材走向课程 我的眼睛一合上，武汉就安静了 我短暂的睡眠临时靠着汉口 可能黄鹤诗饮多了，有些醉酒的感觉 摆了几个姿势 都摆不出李白的浪漫 不过心里有渡不过去的江上烟波 家乡潘觐缋的鱼真有力量 竟逆江流而上游进白云阁展厅 我随手掠走了它的悠闲 和武昌鱼一道打包，天亮后 带回故里 我合上眼睛，长江好像和我 说了蛇山顶吉祥钟的事 样子很轻浮。长江每天像风一样的手 一遍一遍地抚摩钟的四周 所以三楚文化都潮湿了 三楚文化有些锈迹，显示出古老 黄鹤楼与晴川阁对望 黄鹤楼的眼底没有湿气 我们的双脚却跑出了湿气。 现代的少女将送别送到古道 古道狭窄如甬道，笛声一路悠扬 可惜我们追不去。我双眼合上的时候， 古道已经作古。 我们只好走高铁或动车返程 邮箱 jiangsuyuhua@163.com QQ 1324841837 手机、微信这个熟悉的呼吸 和我一起出现在一个陌生 而深奥的城市 这是多么伟大的诞生 洁净的夜裹挟了漫长的阵痛 远处雷声，贴身的速度 时间一路呻吟 你在预约的位置张开温暖的眼睛 如同摇篮接住了一次微笑 一次走出黑夜的惊奇 许多人从四面八方走进来 走进这座城市，看人类第一声阳光 看白云之上的天空和白云之下的车流 多么生动和自豪。武汉，早晨 在这里，站台是好客的主人 他们腾出位置