人教部编版七年级上册第二单元第6课 动荡的春秋时期（14张）.pptVIP

搜集有关资料，每人编写一则春秋时期的小故事，然后在全班举办一次故事会。 退避三舍 卧薪尝胆 老马识途 一鸣惊人 * * 人民教育出版社 七年级 | 上册 人民教育出版社 七年级 | 上册 谢谢观看！ 东周的两个分期 前770年 前476年 前475年 前221年 1、春秋：公元前770年—公元前476年 2、战国：公元前475年—公元前221年 第6课 动荡的春秋时期 学习目标 1、了解春秋时期的经济发展状况；理解东周王室衰微的原因以及王室衰微的表现；知道春秋时期的主要霸主以及诸侯争霸的影响；? 2、认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大变动的时代，培养学生从历史现象到历史认知的思维能力。 一、春秋时期的经济发展 1．农业: ? ?2．手工业: ? 手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 3．商业: 随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。 ? 铁农具 牛耕图 1．原因: 2．表现: （1）周平王东迁后，周王室的统治势力大减，直接管辅的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯； 二 、王室衰微 春秋时期的社会处于动荡的状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。 （2）诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政； （3）诸侯也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境。 3．结果: 周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。 阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” ——《史记·周本纪》 三、诸侯争霸 1．背景 （1）由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗； 2．经过 (1）齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯； （2）当时，民族间的矛盾也有所发展； （3）一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。 （2）到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。 渤海 东 海 尊王攘夷 齐 管仲 齐桓公 尊王攘夷 所谓“尊王”，就是拥护周王室；“攘夷”指当时我国北方的狄(dí)人和戎人借中原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁，领头伐夷就能得到各国的拥戴。 新课讲授 春秋五霸 齐桓公 楚庄王 晋文公 吴王阖闾 齐桓公 越王勾践 城濮之战 楚军 晋军 退避三舍 3．结果 （1）在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展； （2）与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 4．利弊 （1）弊：给人民带来深重的苦难； （1）利： 加快了中国统一的步伐；加速了新旧制度的更替过程； 促进了民族融合；推动了经济文化的发展与交流。 　 勾践剑 人民教育出版社 七年级 | 上册 人民教育出版社 七年级 | 上册 谢谢观看！ * *