中学生作物植课程计划.docVIP

第一章：《种植的乐园》课程方案 一、课程设置的背景： 现在的孩子大多数是独生子女，我们学校虽说是山区农村中学，可是父母把孩子都当成了“小太阳”，不让孩子接触农田，孩子基本上不干农活，对农作物的了解甚少。甚至有些孩子连基本农作物都不认识。适逢学校开辟出了农作物种植园地，组织学生开展种植活动，培养学生劳动技术和劳动习惯很有必要。 二、课程设置的目标： 1、了解农作物；认识农作物；学习种植蔬菜作物的基本方法，体会人与农作物相互依存的关系，体会农业生产的辛劳与快乐，养成爱护农作物、爱惜盘中餐、不浪费粮食蔬菜作物的良好行为习惯。 2、发动学生搜集、认识家乡农作物的特征、生活习性，会辨认几种农作物。 通过观察、动手制作提高动手操作及创新的能力。 3、通过观测农作物生长过程、记录拍照，将收获蔬菜作物售给学校食堂等活动，学会基本经济能力，增强团队协作能力。 三、课程活动的时间及地点： 以选修课形式进行，周五下午及周末部分时间。 地点：学校种植园 四、活动过程设计 本活动共分八节进行。 第一节：了解农作物 ?????? （一）、活动准备： ?学生查找资料准备好自己收集到的有关介绍农作物的知识（如：农作物的播种时间，生长周期等），了解该季节适宜种植的农作物。 （二）、活动过程： 1、明确本节课学习任务 2、了解农作物：把搜集、调查到的农作物的名称、特征、生活习性、播种时间，生长周期在小组内及班内汇报交流 3、讨论确定适宜种植的蔬菜作物品种。（不同班级可选择不同品种） 附：9月的蔬菜作物有萝卜、大蒜、筒篙、菠菜、芹菜、大白菜、秋四季豆、四季葱等。 10月主要是豆角、早豌豆（用于摘尖的）、莴笋、韭菜、青菜。 11月：大白菜、生菜、菠菜、胡萝卜、碗豆（收种子的）、花椰菜 12月：西红柿、土豆 第二节：学习农作物种植方法 （一）活动准备： 学生查找几种适宜种植蔬菜作物的种植方法。 （二）活动过程： 1、学生查找几种适宜种植蔬菜作物的种植方法，准备材料。 2、在小组内及班内交流。 3、老师指导总结 4、制定种植计划。 第三节：参观家乡的农田，实地认识农作物 （一）活动准备： ????联系好几位有经验的农民。 （二）活动过程： ????在农民伯伯的带领下参观家乡的农田，实地认识农作物，并采集一些农作物标本。 作业：写好参观后的感受。 第四节：学会选种、育种 （一）活动准备： ????学生准备好各种农作物的种子。 （二）活动过程： 1、学生展示自带种子认识几种常见的农作物种子。 2、老师指导学生选种。 3、老师介绍育种的基本方法。 4、活动总结。 第五节：学生种植实践 （一）活动准备： ????学生在工作人员帮助下选种育苗，并观察其发芽特点。 活动过程： 1、交流自己育苗的经过，如种植什么作物？是怎样育苗的？现在已经怎样了？ 2、教师提出相关要求：因为这一过程时间较长，因而学生的实践过程要持续好一段时间，学生定期到种植园参与种植田间管理， ?要求： 1、定期观察，并写下观察日记（整个种植过程中什么时间做了什么，植物生长过程中的变化，都做了什么处理。）或与之相关的心情日记，可分小组持续进行。 2、不定期地进行管理，如除草、施肥、喷药等，这一过程可在专家及老师指导下进行。 3、分小组记录下农作物生长变化的照片或视频。 4、根据观察，结合相关知识，发现该农作物生长特性，并形成简单的书面材料。 附：学习任务单 班级： 姓名： 观察时间： 地点： 蔬菜作物作物名称： 生长状态： 生长条件（水肥供应情况）： 生长阶段： 处理方法： 其他： 第六节：蔬菜作物收获 （一）活动准备： 联系好食堂及工作人员。 （二）活动过程： 1、参与蔬菜作物收获过程。 2、记录收获过程的图片或视频。 3、出售收获成果。 4、写活动日记 第七节：种植成果展示及交流 （一）活动准备： 学生整理前一阶段观察资料，如照片、日记、生长特性等，以便课堂交流。 （二）活动过程： 1、成果展示。 2、小组交流。 3、全班交流。 4、师生共议，提出下阶段活动要求与注意点。