常村镇实验学校+焦小芳+小学四年级数学上册《解决问题的策略》新授课课件.PPTVIP

解决问题的一般步骤： * 苏教版四年级数学上册 例1中，运用了哪些策略来整理条件的？ 行数和棵树的条件对应着整理，能发现每种果树的条件之间的联系，看出可以求出什么。 根据问题选择条件，选择了桃树和梨树的条件对应着整理，知道需要先求什么。 从条件想起 从问题想起 桃树： 杏树： 梨树： 3 行，每行 7 棵 8 行，每行 6 棵 4 行，每行 5 棵 桃树 梨树 3行 4行 每行7棵 每行5棵 你能根据数量间关系，确定你的解题思路吗？ 列式解答，算出结果 3×7=21（棵） 4×5=20（棵） 21+20=41（棵） 答：桃树和梨树一共有41棵 想一想：杏树比梨树多多少棵 第一步 第二步 第三步 练一练 （1）、三年级和四年级一共有多少人？ （2）、四年级比五年级少多少人