高中生物植物生命活动的调节(二)教学设计案例.docVIP

高中生物《植物生命活动的调节（二）》教学设计案例 一．教材分析： 1、重难点分析： （1）生长素的生理作用及其在农业生产中的应用 这部分内容既是重点也是难点，通过教学活动使学生理解生长素的生理作用，及其在生产实践中的应用，既有助于学生理解科学研究要为社会生产服务，也有助于学生理解激素调节的作用机理。 （2）植物激素间的相互作用 其他植物激素与植物激素间的相互作用这一部分内容，也应成为本节的一个重点。只有让学生对植物体内的其他激素有所了解，才能使学生理解植物激素间的相互作用的原因，才能使学生理解激素调节的作用机理。 2、章节地位的分析： 第五章 植物的生长发育第二章 植物的细胞分裂 第五章 植物的生长发育 第二章 植物的细胞分裂 植物的激素调节 植物的激素调节 第八章 生态因素对生物的影响和生物对环境的适应第三章 植物的新陈代谢 第八章 生态因素对生物的影响和生物对环境的适应 第三章 植物的新陈代谢 二、教学目标： 1．知识目标： 通过教学活动使学生知道生长素的生理作用以及在农业生产上的应用； ②通过了解其他植物激素和植物激素间的相互作用，理解植物激素对植物生命活动调节的基本原理。 2．能力目标： ①通过网上资源的自主学习与实验观察，训练学生细致观察的能力和动手操作能力，培养学生的自主学习能力； ②通过引导学生设计实验，培养学生投身科学实验的参与精神； ③通过组织学生活动，培