高中物理选修3-5教学设计·核力与结合能（罗卓荣）.docVIP

高中物理选修3-5教学设计 课题：核力与结合能 【课前分析】 （一）教材分析 知道原子核的组成。知道放射性和原子核的衰变。会用半衰期描述衰变速度，知道半衰期的统计意义。 了解放射性同位素的应用。知道射线的危害和防护。 （二）教学目标 知识与技能： 1．知道核力的概念、特点及自然界存在的四种基本相互作用； 2．知道稳定原子核中质子与中子的比例随着原子序数的增大而减小； 3．理解结合能的概念，知道核反应中的质量亏损； 4．知道爱因斯坦的质能方程，理解质量与能量的关系。 过程与方法： 1．会根据质能方程和质量亏损的概念计算核反应中释放的核能； 2．培养学生的理解能力、推理能力、及数学计算能力。 情感态度与价值观： 1．使学生树立起实践是检验真理的标准、科学理论对实践有着指导和预见作用的能力； 2．认识开发和利用核能对解决人类能源危机的重要意义。 （三）教学重点难点 教学重点：质量亏损及爱因斯坦的质能方程的理解。 教学难点：结合能的概念、爱因斯坦的质能方程、质量与能量的关系。 教学难点的突破措施：根据“结合能”的定义，通过游离态的核子结合成原子核的过程，把抽象的概念具体化，帮助学生理解。 （四）教学对象分析 1.学生的兴趣：高二的学生已经具有一定的知识储备，并且开始对科学现象，特别是未知领域看似神秘的科学现象出现浓厚的兴趣。 2.学生的知识基础：通过前面的系统学习，学生对于功和能量的关