当前分析生学术精神的培养分析-思想政治教育专业论文.docx

HYPERLINK \l _bookmark0 3.2.5 研究生自身因素的影响 23 HYPERLINK \l _bookmark1 第四章 当前研究生学术精神培养的总体思路 25 HYPERLINK \l _bookmark2 4.1 明确研究生学术精神培养的理念与原则 25 HYPERLINK \l _bookmark3 4.1.1 树立“学术育人”的培养理念 25 HYPERLINK \l _bookmark4 4.1.2 研究生学术精神的培养原则 25 HYPERLINK \l _bookmark5 4.2 建立研究生学术精神培养的机制 27 HYPERLINK \l _bookmark6 4.2.1 研究生学术精神培养的运行机制 27 HYPERLINK \l _bookmark7 4.2.2 研究生学术精神培养的动力机制 27 HYPERLINK \l _bookmark8 4.2.3 研究生学术精神培养的约束机制 28 HYPERLINK \l _bookmark9 4.3 探索研究生学术精神培养的途径 28 HYPERLINK \l _bookmark10 4.3.1 社会层面 28 HYPERLINK \l _bookmark11 4.3.2 学校层面 30 HYPERLINK \l _bookmark12 4.3.3 导师层面 33 HYPERLINK \l _bookmark14 4.3.4 个人层面 34 结论 37 参考文献 38 致谢 40 附录 41 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 44 IV PAGE PAGE 1 第一章 引言 1.1 问题的提出与研究背景 问题的提出 近年来，随着我国高等教育体制改革的深入，研究生教育的规模化发展，“研究生”一 词逐渐成为网络和媒体上出现频率较高的词眼。通过网络搜索，可以找到不少关于研究生 的新闻信息，其中有不少涉及研究生学业方面的异常现象，具体可以归纳为以下一些：研 究生主动退学，研究生遭高校清退，研究生混文凭，研究生学习倦怠，硕士论文抄袭等， 并且这些现象呈现逐年上升的趋势，己引起社会和教育界的广泛关注。作为我国未来学术 中坚力量的研究生群体，在大学这样一块求学圣地、治学净土中，为何会出现这样一些问 题？如何沾染上了市井之气？学术精神何以弱化？其具体表现及其所产生的原因有哪些？ 高校该如何应对？不禁引人深思，基于这些问题的思考，使得我对“当前研究生学术精神 的培养研究”这个选题产生了浓厚的兴趣。 研究的背景 一是当前社会思潮的此起彼伏。伴随着文化与经济的快速发展，人们生活方式的进一 步变迁，中西方交流的日益广泛和紧密，形形色色的社会思潮开始聚势中国，深刻影响着 当今人们的思想观念，使得人们的价值观呈现多元化的图景，其中不可避免地出现了一些 消极腐朽的价值取向，例如读书无用论、拜金主义等，它们己经越过象牙塔的高墙，与学 术精神所倡导的价值取向发生激烈的交锋冲突，搅动着高校应有的宁静，给研究生群体对 学术精神的坚守带来了巨大的心理挑战。 二是研究生教育的改革发展。我国正处于加快转变经济发展方式，建设创新型国家的 战略进程中，需要大批高素质创新型人才，应时代发展的迫切要求，近年来，作为我国培 养拔尖创新型人才重要渠道之一的研究生教育得到了快速发展，招生规模逐年扩大，己经 从 2000 年招生 39.7 万人，到 2010 年提高到 140 万人，十年间扩招了 3.6 倍，期间研究生 的培养模式与管理方法也有不少改革和进步，正在从精英式教育向大众化教育发展，步入 了一个新的发展阶段，这既给研究生学术的繁荣发展带来了前所未有的机遇，同时也暴露 出不少现实问题，例如研究生学术精神的培养工作要滞后于研究生教育的发展，使得研究 生的培养质量面临下滑的危险。 1.2 研究的意义与目的 研究意义 现实意义：一是有利于高校研究生优良学术精神的塑造。研究生处于搞科研，做学问 的起始阶段，是树立正确学术观，塑造优良学术精神的关键时期，该方面的研究将有助于 对研究生学术成长关键期的正确引导与把握。二是有利于提高高校研究生的培养质量。研 究生的学术水平是衡量研究生培养质量的重要指标，而优良的学术精神是提高研究生学术 水平的坚实基石，是当前研究生素质教育的核心。因此，加强和改进研究生学术精神的培 养具有重要的现实意义。 理论意义：一是本论文在高校研究生学术精神现状的调查中得出的数据以及定性与定 量的结合分析，能为其他学者在相关的研究领域中提供有益依据或参考蓝本。二是丰富了 当前关于高校研究生学术精神培养的理论内容。目前该方面研究尚处于发展阶段,本论文为 其理论建设提供积极的理论探索。三是为高校的研究生学术精神的培