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地方综合性高校社会体育指导与管理专业培养目标与课程体系的研究-体育学专业论文.docx

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地方综合性高校社会体育指导与管理专业培养目标与课程体系的研究-体育学专业论文

地方综合性高校社会体育指导与管理专业培养目标与课程体系的研究 地方综合性高校社会体育指导与管理专业培养目标与课程体系的研究 万方数据 万方数据 comprehensive university social sports guidance and management of professional development provides a new way. According to article conclusion, put forward the following points is beneficial to the development of Social Sports Guidance and Management Specialty recommendations: 1. Adjust the personnel training goal; 2. Pay attention to the development of Social Sports Guidance and Management Specialty, choose suitable for their own development way; 3. Set up different professional direction; 4. To extend the time of the students internship, sectional arrange students internship; 5. The curriculum should be highlighted characteristics; 6. Increase students career planning curriculum. Key words: local comprehensive university;Social Sports Guidance and Management Specialty;talent cultivation;course management system 论文随机验证编号:BT615723255757 VI 目录 HYPERLINK \l _bookmark0 1 前言.............................................. - 3 - HYPERLINK \l _bookmark1 2 文献综述.......................................... - 4 - HYPERLINK \l _bookmark2 2.1 国外社会体育指导与管理专业研究现状 .....................- 4 - HYPERLINK \l _bookmark3 2.2 我国高校社会体育指导与管理专业的发展现状 ...............- 5 - HYPERLINK \l _bookmark4 2.3 我国高校社会体育指导与管理专业发展的研究现状 ...........- 7 - HYPERLINK \l _bookmark5 3 研究对象与研究方法............................... - 11 - HYPERLINK \l _bookmark6 3.1 研究对象 ..............................................- 11 - HYPERLINK \l _bookmark7 3.2 研究方法 ..............................................- 11 - HYPERLINK \l _bookmark8 3.2.1 文献资料法 .............................................. - 11 - HYPERLINK \l _bookmark9 3.2.2 专家访谈法 .............................................. - 11 - HYPERLINK \l _bookmark10 3.2.3 逻辑分析法 .............................................. - 12 - HYPERLINK \l _bookmark11 3.2.4 个案分析法 .............................................. - 12 - HYPERLINK \l _bookmark12 4 结果与分析....................................... - 13 - H

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