2017年小学校课程规划总体方案.docVIP

2017年小学学校课程规划总体方案 2017年小学学校程规划总体方案 一、指导思想 《基础教育程改革纲要（试行）》提出，调整和改革程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育程体系。程改革的第六个目标就是：改革程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级程管理，增强程对地方、学校及学生的适应性。 为了更好地解决学校程实施的整体性与系统性，解决国家程在学校实施过程中的适应性和发展性，我校将以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资优势，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供新的舞台。规范我校程实施行为，推进素质教育的深入实施，全面落实程方案，开全程，开足时，切实减轻学生过重业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高我校程实施水平和教育教学质量。同时，通过程的规划和实施，提高教师程开发和建设的能力，促进学生的个性化发展。 二、学校概况和办学理念 二七区外国语小学以“多彩教育”理念为引领，以“培养中西化共融、具有国际视野、民族灵魂学生”为培养目标，以“细节构筑完美、规范成就发展”为办学理念，以“成功是一种习惯”为校训，深入实施“本责教育”，构筑“追求卓越工作、享受品质生活”的管理化、“人智慧、平等尊重”的校园化、“以生为本、探循本真”的程化。以“尊重信任”的理念打造睿智卓越的教师团队，以责任感的教育培养幸福感的学生，以品质的标准打造学校品牌。经过多年的化积淀和努力发展，现已成为管理规范科学、校园化厚积、教育质量优质、办学特色凸现、英语特色鲜明的人化、现代化的学校。 在二七区外国语小学，学校的核心精神价值观是“追求卓越”，这是一种追求，更是一种态度与勇气。同时，也体现了教育的生态化。即，每个人都应该依据自身的实际素质与能力，以一种向上的姿态去达到自己能达到的高度。卓越不是一个标准，而是一个相对与自己的相对值。追求卓越更体现了学校对于自身发展的一种坚守的精神，即没有最好只有更好。 支撑核心精神价值观的，是学校实施的“本责教育”。 “本责教育”的核心是“本”——教育要回归教育的本质，回归儿童成长的本真，尊重孩子的天性，为孩子的发展打下坚实的基础，使其具备应有的素质与能力。“本责教育”的最终目标是“责”——办负责任的教育、做负责任的教师、育负责任的学生、做负责任的家长。 三、 学校程规划的基础（必要性与可能性分析） 学校秉承着“本责教育”的教育理念，在教育教学中传递生命的气息，关注生命的价值，感受生命的成长，追寻教育的本真，走内涵式发展的道路，不断创新新的教育形式，为每位学生的综合素质的提升尽责尽心。 学校现设校长1人，副校长3人，教导正副主任及后勤副主任各1人，专职辅导员1人，领导班子共有7人组成。学科教师齐全，教师学历达标率100%，高学历率98 %。我校特色学科，英语学科组现有11名英语教师，研究生学历以上2名，国家级名师1人，省级名师1人，教师曾获国家优质一等奖，省级二等奖，市级一等奖。 学校设施齐全，有多功能教室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、舞蹈排练室、美术室微机室、多媒体教室等。学校是电教达标一类学校。实验室、图书室建设均符合要求。教学仪器、器材、设备、体音美器材配备均达到上级要求的一类标准。 因此我校始终坚持以教师为本的思想，把如何调动广大教师工作积极性和建立一支高素质的教师队伍当作了学校各项工作的重中之重抓紧抓好。我们一是继续坚持对教师的全面培训，据不完全统计一年学校用于教职工参与的各项培训、听活动、教学活动和购买学习用书总计约万余元；二是在全校教职工当中广泛树立竞争意识，及时通报相关信息，大力宣传为学校获得荣誉和成绩的教师。 在推进素质教育的过程中，许多家长希望孩子在学校受到的教育，不但是学习知识,还有良好习惯的培养， 为今后的学习和自立奠定基础学会与人合作和交流,为今后适应社会生存打下基础学会做人,完善孩子的人格，这也为教师提出了更高的要求，不但要提高个人专业素养，还要注重自身素质的提高，才能为学生成长所提供的更全面周到的教育服务，，满足了学生个性化发展的需求。我们在实践中逐步探索出了一条“让学生广泛参与实践，在实践中获取成功，以成功激发学生学习兴趣，以兴趣提高教学质量”的路子。认真协调国家程与开展校本程的关系，坚持三类校本程的开发，在学校特色程方面，尝试英语教学和艺术教学、拓展口语教学与阅读教学的程整合。在很大程度上，为学生提供了选择性、适应性、发展性学习的机会和载体。 基于这样的认识，我们以积极的姿态主动地进行着新程改革。关注学生的学习状态，改变学生的学习方式；转变教师的教育理念，改进教师的教学行为。发挥校本优势，致力于师生科学精神和人素养的培育。 四、 总体目标 学校以“培养中西化共融