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 数轴说课稿 五龙口二中 （一）教材分析 本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计表示温度高低这一事例出发，引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法，初步向学生渗透数形结合的数学思想,以使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是学生学习相反数、绝对值等有理数知识的重要工具，还是以后学好不等式的解法、函数图象及其性质等内容的必要基础知识。 （二）教学目标 根据新课标的要求及七年级学生的认知水平我特制定的本节课的教学目标如下： 1.知识与技能：使学生理解数轴的三要素，会画数轴。 2. 过程与方法：能将已知的有理数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点所表示的有理数，理解所有的有理数都可以用数轴上的点表示。 3. 情感、态度与价值观：向学生渗透数形结合的数学思想，让学生知道数学来源于实践，培养学生对数学的学习兴趣。 （三）教学重难点 正确理解数轴的概念和有理数在数轴上的表示方法是本节课的教学重点。 建立有理数与数轴上的点的对应关系(数与形的结合)是本节课的教学难点。 （四）学情分析 ⑴知识掌握上，七年级学生刚刚学习有理数中的正负数，对正负数的概念理解不一定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，所以应全面系统的去讲述。 ⑵学生学习本节课的知识障