2015六年级册英语第六七八单元教案(新版陕旅版).docVIP

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  • 2018-12-10 发布于江苏
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2015六年级册英语第六七八单元教案(新版陕旅版)

2015六年级下册英语第六七八单元教案(新版陕旅版) Unit 6 A shl sale 共有4时 第1时 教学内容: A shl sale 教学目标: 1能听说读写以下词汇,Nteb, agazine, glue strb del plane, t ar a pair f sissrs 2能听懂和理解let’s tal 部分的内容 3能流畅地朗读对话,并能在相应情境下灵活运用以下功能结构, There ill be a sale and ur shl hat ill u sell He ill sell se…and… hat shall e d ith the… e’ll give it t… 教学重点:能听懂和理解let’s tal 部分的内容 教学难点:灵活运用以下功能结构, There ill be a sale and ur shl hat ill u sell He ill sell se…and… hat shall e d ith the… e’ll give it t… 教学准备: 教师准备录音机和单词卡片,教学资包。 学生准备单词卡片。 教学方法:高效堂模式。 教法:情景教学法,趣味游戏法。 学法:自主学习,合作探究。 教学过程: 一、热身导入 复习有关学习学习用具,和玩具的单词。 二、新展示 1、Let’s learn (1) 学生试读。 (2) 教师讲解发音规则。 (3)听录音,跟读。 (4)教师领读。 ()学生自读并记忆。 2、Let’s tal (1)在对话中找出新单词,并读出。 (2)听录音纠正读音。 (3)跟读。 (4) 分角色表演。 三、巩固练习 1、翻译: (1) 我们学校将有一场义卖 (2)我们将要怎样处理钱 (3)我们在哪买东西? (4)I ill sell se agazines and lr penils 2、自己小结一下所学的知识。 四、后作业。 预习part B 板书设计: 后反思: Unit 6 A shl sale 共有4时 第2时 教学内容: A shl sale 教学目标: 1、能读懂并理解Let’s learn re部分对话的内容。 2、能流利地朗读内容要求语音语调准确自然 3、要懂得关心关爱他人,养成乐于助人,乐于奉献的品质。 教学重点: 能读懂并理解Let’s learn re部分对话的内容。 教学难点: 能准确用用一般过去式。 教学准备: 录音机 磁带 教学方法:高效堂模式。 教法:情景教学法,趣味游戏法。 学法:自主学习,合作探究。 教学过程: 一、热身导入 1、hat d u thin f ur shl sale? It’s ver useful It’s ver helpful It’s ver ppular 二、新展示 1、明确目标: (1)复习单词。 (2)教师讲解学生不懂的句子。 (3)根据内容回答问题。 (4)试读。 ()跟读。 2、学习 (1)学生试读。 (2)教师讲解。 (3)熟读。 三、巩固练习 1Read again and plete the sentenes 2 复述 四、后作业。 ae a list There ill be…In ur shl 板书设计: 后反思: Unit 6 A shl sale 共有4时 第3时 教学内容: A shl sale 教学重难点: 1掌握一般过去时的用法 2会用英语描述自己学校义卖的活动 教学方法: 高效堂模式。 教法:情景教学法,趣味游戏法。 学法:自主学习,合作探究。 教学过程: 一、复习上节的对话,检查预习情况。 1、默写单词及对话。  2、检查预习情况。 二、新授 1、hse and tal in pairs (1)学生做选择。 (2)同桌间练习。 (3)表演对话。 三、巩固练习。 1 Listen and tiListen t the tape, then ti hat did the girl bu? 2 As and anser 四、强化训练,当堂达标 1、hse plete and at hse the sentenes first ,then at the dialgue  2、Read and fill in the blans L at the pitures and fill in the blans 五、后作业,下节预习  1、本节后巩固作业;  2、试着用所学知识编写对话,练习本重点句型。 板书设计: 后反思: Unit 6 A shl sale 共有 4时 第4时 教学内容: 复习巩固本内容。 教学目标: 熟练掌握本内容。 教学准备: 练习资料。 教学方法:高效堂模式。 教法:情景教学法,趣味游戏法。 学法:自主学习,合作探究。

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