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浅谈新课程理念下体育教学模式选择策略 　　摘 要: 传统体育教学已经不能适应时代发展和教育改革的需要,不能适应素质教育要求,具体表现 为 教学模式滞后,忽视学生的主体地位,考评方法单一化。体育教学改革应从教学模式的选择 入手,在新课程理念下,应根据教育教学思想、教学目标、教学内容、学生的特点、教师 的自身能力等选择体育教学模式,从而实现体育教学的目标。 　　关键词:新课程标准;体育教学模式;选择策略 　　中图分类号:G424 文献标志码:A 文章编号:1002 -0845(2010)03-0066-02 　　 　　一、进行体育教学改革的必要性 　　 　　用“素质教育”、“健康第一”、“终 身体育”的思想审视传统体育教学模式,其主要存在以下几个方面的问题: 　　1.不适应时代发展和教育改革的需要 　　传统体育教学基本上是借鉴原苏联的教学思想和理论体系,以教师传授技术、技能为 主,重视方法和手段的运用,注重学生身体的发展,重视对技术的掌握,但对学生而 言,不利于其享受运动的乐趣、获得运动的情感体验、愉悦身心和身心发展的需要等。 传统体育教学观念滞后,体质教育观、竞技体育观还在一定范围内存在,已不能适应时代发 展和教育改革的需要。 　　2.不适应素质教育的要求 　　传统体育教学体现的是增进学生健康、增强学生体质这一体育的本质功能 ,比较重视运动负荷的安排和发展学生