2015六年级语下册Unit 3 Where did you go教案.docVIP

2015六年级英语下册Unit 3 Where did you go教案 六年级下册Unit 3 here did u g ? 题Unit 3 here did u g ? 第一时 教学目标1能听说读写单词及词组: rde, rde a hrse, rde a bie, ent ,ent aping, hurt, hurt ft and ent fishing 2能听说认读句子：here did u g last Saturda? I ent t a frest par hat did u d there? I rde a bie 3能听说认读句子：here did u g last Saturda? I ent t a frest par hat did u d there? I rde a bie 教学重点能表演ain sene 和 Let’s tal 的交际内容，能够根据实际情况用英语表达去过哪里和做了什么。 教学难点用英语准确询问并回答去哪里和做过什么，如：here did u g ? tTianshan I rde a hrse Did u g t Turpan ? es , I did 教学过程备注 Step 1预习温故(用时分钟） 1Sh the pitures and G ver the phrases f Unit 2 S1:athed TV S2: I athhed TV S3: I athed TV last eeend 同样的方法复习leaned r, ashed lthes, staed at he, read a b, sa a fil, had a ld and slept 2Free tal hat did u d last eeend? I athed TV Step 2 新内容展示（用时1分钟） 1 教学短语 (1)Sh the piture f ride a hrse 教读短语T: ride a hrse I ften ride a hrse (学生跟读) G aping, hurt ft，g fishing(用同样的方法复习这些词组) (2) 呈现句子T: I rde a hrse last eeend 同样的方法教学短语rde a bie, ent aping, hurt ft，ent fishing （3）T:hat did u d last eeend? Ss: I rde a hrse/ ent aping …(学生多操练) 2 T: here did u g last Saturda? I ent t a frest par师生互答。 3 Pla the tape f Let’s learn学生跟读，然后分角色朗读对话。 Step 3合作交流：（用时10分钟） 1Pla a gae 叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。 2学生灵活运用本时词组，自由编对话。 3Fnish Listen, anser and rite 齐读这些句子。（选上） 4学唱歌曲《Tell e abut ur hlida》 Step4、达标检测（用时9分钟） 一．读短语，选图片。 A B D E 1rde a hrse 2 rde a bie 3 ent aping 4hurt ft ent fishing 二． 问与答，连连看。 1 hat size are ur shes? A I net t the bstre 2 here did u g esterda? B I a 4 g 3 H heav are u? Size 7 4 hat did u d last night? D It as fine H as u eeend? E I athed TV 三．连一连，读一读。 1 他上周六去钓鱼。 A I hurt ft last Tuesda 2 我妈妈上周末去野营。 B She rde a bie last nda 3 约翰昨天去骑马。 He ent finshing last Saturda 4 她上周一骑自行车。 D u ent aping last eeened 我上周二伤了脚。 E hn rde a hrse esterda 四．写出下列动词的过去式。 g-- ride-- hurt -- ath -- lean-- ★学生小结：这节我学到了 。 板书设计： Unit 3 here did u g? rde a hrse, rde a bie, ent aping, hurt ft and ent fishing ride – rde g – ent hurt -- hurt Zhang Peng: here did u g la