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27 两只小狮子（A、B案） 27 两只小狮子（A、B案） 教学目标 1．认识“狮、整”等14个生字，会写“练习”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读，学习朗读疑问句和感叹句。 3．了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 教学重点 学习生字、新词，明白狮子妈妈的话所蕴含的道理。 教学时间 2时 前准备：、狮子头像图、生字卡片 教学案例（一） 第一时 一、激发兴趣，谈话导入 1．昨天我们认识了可爱的小白兔和小灰兔，今天，老师给大家带两个新朋友，它们是谁呢?（师在黑板上贴两只狮子头像）它们是一对孪生兄弟，虽然长相相同，却又是完全不同的两只小狮子。你们想知道是怎么回事吗?现在我们就学习这篇很有意思的。（板书题） 2．齐读题，随机学习“狮”的读音和字形，提示：shī是整体认读音节，读翘舌音，怎样记住这个字?（反犬旁加上“老师”的“师”字）你能用这个“狮”字组一个词吗? 二、初读，认识生字 1．学生自由朗读，遇到生字画下，借助拼音多读几遍。 2．认读带有拼音的字：狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、将、靠、应。（每桌都有一套带拼音的生字卡片，同桌互读） 3．带着拼音你能认识它们，如果把音节去掉，你还能认识它们吗?你什么好办法记住它们呢?（识字方法有很多，如：熟字加偏旁，熟字去偏旁，熟字换偏旁，形声字识字会意字识字等，学生在识字过程中自由选择识