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28* 水墨徽州教学设计 28* 水墨徽州 教　　材：冀教版小学语五年级上册 单　　元：第六单元——丰富多彩的化 教材分析： 作者用如诗如画的语句，描述徽州高低错落的粉墙、鳞次栉比的黑瓦、清幽静谧的石板小巷、古趣盎然的石雕牌坊与雾色朦胧的水，让我们感觉仿佛走进了一幅连绵不断的水墨长卷，感受到徽州建筑的独特风韵。 由表及里有三层意蕴。第一层是徽州的美景；第二层是徽州的历史；第三层是徽州的化。 教学目标： 知识与技能： 1．有感情地朗读。 2．自读，感受徽州的独特风韵，懂得以“水墨徽州”为题的原因。 过程与方法： 1．结合插图，解读内容，感受徽州的独特风韵。 2．通过补充有关徽州的义举、牌坊的历、徽州历史上的化巨匠等有关材料，帮助学生走进徽州的历史，了解徽州的辉煌。 情感、态度与价值观： 感受徽州的独特风韵。 重难点分析： l 可以通过让学生结合插图，了解“水墨画”的特点，通过解读内容，发现徽州风景与水墨画的关系，感受徽州的独特风韵，懂得以“水墨徽州”为题的原因，这是本学习的重点。 l 为了帮助学生了解徽州的历史、徽州的辉煌，可以通过补充有关徽州的义举、牌坊的历、徽州历史上的化巨匠等有关材料，让学生更深入了解徽州。 前准备： 多媒体、徽州风情的影像资料。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 一、视频导入，激发兴趣 导入：在中国建筑史上，徽派建筑 很有特色。今天就