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当代中国孝德危机与重构研究-思想政治教育专业论文.docx

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当代中国孝德危机与重构研究-思想政治教育专业论文

万方数据 万方数据 Thesis for Master’ s degree, Shanxi University, 2015 The Study on the Filial piety Crisis and Reconstruction of Contemporary Chinese Student Name Xia Liu Supervisor Associate Prof. Mei-ling Liu Major Ideological and Political Education Specialty Chinese traditional culture and modernization Department Politics and Public Administration Research Duration 2012.09-2015.06 June, 2015 目 录 中 文 摘 要 ..................................................................................................................I ABSTRACT ...................................................................................................................... II 绪 论 ................................................................................................................................. 1 第一章 孝德的内涵及其当代价值 ................................................................................. 6 1.1 孝德的内涵 ............................................................................................................ 6 1.1.1 孝与孝德的含义 .......................................................................................... 6 1.1.2 孝德的基本内容 .......................................................................................... 7 1.2 孝德的当代价值 .................................................................................................... 8 1.2.1 孝德的社会价值 .......................................................................................... 8 1.2.2 孝德的家庭价值 .......................................................................................... 9 1.2.3 孝德的个人价值 ........................................................................................ 10 第二章 孝德的历史嬗变 ............................................................................................... 12 2.1 孝德的形成与确立 .............................................................................................. 12 2.1.1 孝观念产生:父系氏族公社时期 ............................................................ 12 2.1.2 孝德初步形成:西周时期 .................

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