2017五年级文下册知识要点归纳二.docVIP

2017五年级语文下册知识要点归纳二 2017五年级语下册知识要点归纳二 《再见了，亲人》 1内容简介 描写了198年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 节选自魏巍《谁是最可爱的人》，是一篇叙事抒情散。 2重点词语 雪中送炭：是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。 3重点句子 ①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 一个问句和一个感叹句（3、4句），表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴；一个反问句和一个重复否定句（6、7句），更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。 ②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。 ③同志们伤心地痛哭起，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 这段话表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。 ④您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比高比海深的情谊。使用反问句，无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。 《金色的鱼钩》 1内容中心 叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 用“金色的鱼钩”做题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 2重点句子 ①我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起：“老班长，你怎么……” 这个夸张句表明“我”看到这种情形时内心难受的成度。 ②我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 这个夸张句写出了“我”当时沉重的心情。 《桥》 1．内容中心 本作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。（人物形象） 中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠。” 2．重点句子 ①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座。 这是一个比喻句，把老汉比喻成“一座”，表现了老汉的威严、冷静，与人们在洪暴发时群众的表现形成鲜明对比。写出了老汉在人们心目中的地位，这座“”是人们获得生的希望的“靠”。 ②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下写木桥的轰塌埋下了伏笔。 3．问题思考 ①以“桥”作题目的原因是什么？ 中以“桥”为题目，原因有两个：一是当洪水临时，村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路，救了村民的民。二是桥蕴含着深意。在生死攸关的时刻，是老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。 ②本在表达方法上有三个突出的特点： 1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果。 2）本多用简短的句、段，渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩。 3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 《梦想的力量》 1．内容简介 通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。 作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2 000块钱，三是筹集买钻井机的钱。 《将相和》 1．题目解释 “将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。 2．内容中心 本是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。