再塑生命地人--公开课教案.pptVIP

学习目标： 1.找出文中莎莉文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。 2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。 3.领会莎莉文老师对学生深沉的爱，以及海伦顽强坚韧的毅力。 一、速读课文，整体感知 1、“再塑生命的人”指的是 ， 她再塑了 的生命。 2、“再塑生命”从字面看是什么意思？ 莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦的感受又是如何（找出我情感变化的词语？ 二、再读课文，赏析研读 1、莎莉文老师为什么从学习识字开始教海伦·凯勒？ 再 塑 生 命 的 人 海伦·凯勒 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊…… Helen Keller (1880-1968) 17岁，海伦·凯勒考进哈佛大学，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 毕业后，她把一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 作者简介 “假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。” ——《假如给我三天光明》 美国《时代周刊》将海伦.凯勒评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”。 马克.吐温给予她极高的评价：“19世纪出了两个杰出人