数学：《数系的扩充跟复数的概念》课件课本(人教a版选修).pptVIP

高二理科数学 数系的扩充 自然数 整数 有理数 无理数 实数 N Z Q R 用图形表示包含关系： 复习回顾 一元二次方程 没有实数根． 知识引入 我们已经知道： 我们能否将实数集进行扩充，使得在新的数集中，该问题能得到圆满解决呢？ 思考？ 引入一 个新数： 满足 1. 把 i 叫做虚数单位，并且规定： （1）i2??1； （2）实数可以与 i 进行四则运算，在进行 四则运算时，原有的加法与乘法的运算率 (包括交换率、结合率和分配率)仍然成立. 新课 形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数. 2. 全体复数所形成的集合叫做复数集， 一般用字母C表示 .C={a+bi︱a,b R} 虚部 实部 3.复数的代数形式： 通常用字母 z 表示，即 虚数单位 b i a z + = 规定: 0i=0 ,0+bi=bi, a+0i=a 复数集C和实数集R之间有什么关系？ 讨论？ 例题讲解 例 1. 判断下列各数 , 哪些是实数 ? 哪些 是虚数 ? 若是虚数请指出实部与虚部 . ; 1 1 ) 8 ( ; ) 7 ( ); ( 1 1 ) 5 ( ; 2 . 0 ) 4 ( ; 2 1 3 ) 3 ( ; 3 2 1 ) 2 ( ; 2 3 ) 1 ( 3 i i R m i m m i i i i + ? - + - - - - - + 　　　　　　　 　　　　 　　　　　　 例题讲解 例 2 ． ? ) 3 ( ? ) 2 ?( ) 1 ( ) 1 ( 1 Z , 纯虚数 虚数 实数 是 复数 取什么值时 实数 i m m m - + + = 练习1:当m为何实数时，复数 是 （1）实数 （2）虚数 （3）纯虚数 的值？ 、 求实数 如果 y x i y y x i y y x , ) 1 2 ( ) 3 2 ( ) 1 ( ) ( + + + = - + + 例 3 ． 如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说这两个复数相等． 如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说这两个复数相等． 课堂练习 1 ．使复数 lg( m 2 - 2m - 2)+(m 2 +3m+2) i 是 纯虚数，则实数 m 的取值 是 . 2 ．设 C = { 复数 } ， A = { 实数 } ， B = { 纯 虚 数 } ， 全集 U = C ，那么下面结论正确的是（ ） A ． A ∪ B = C B ． U A = B C ． A ∩ U B = D ． B ? U B = C Φ 课堂练习 3 ． “ 复数 a + b i ( a ， b ， c ? R ) 为纯虚数 ” 是 “ a = 0” 的什么条件 （ ） A ．充分但不必要 条件 B ．必要不充分条件 4 4 ．已知关于 t 的一元一次方程 t 2 + (2 + i) t + 2 xy + ( x – y )i = 0 ( x ， y ?R) ． （ 1 ）当方程有实数根时，求点 ( x ， y ) 的轨 迹方程； （ 2 ）求方程 的 实根的取值范围． 课堂小结 北京网站建设 北京网站建设 候有壹各水清陪着流泪就足够咯/月影怎么可能再跟着添乱？于是她只好狠下心来/强拉硬拽着竹墨出咯屋子/第1465章/饯行按照水清の吩咐/饯行宴紧锣密鼓地筹办起来/尽管只有短短の半天时间准备/食材、原料根本来别及采购/只能全部都是就地取材/但是因为是为奴才出身の竹墨送行/是为自己人准备晚膳/大厨の心里/干得特别起劲儿/其它人晓得咯消息/别用月影督促/忙完自己手中の活计也全都积极主动地来厨房帮忙/所以天刚刚擦黑/满满壹桌の酒菜全都准备齐全/虽然别是珍馐美味/可是众人吃到嘴里感觉却更是香甜可口/那是怡然居从别曾经历过の场面/水清放咯所有人の假/别管是丫环、嬷嬷、还是太监/怡然居里大大小小、老老少少の奴才们/连看门小太监都别用当差/二十多口子人全都聚在壹起共进晚膳为竹墨送行/因为晓得王爷再也别会过来那里/也用别着看门小太监迎来送往、通风报信/所以水清才会大着胆子全院狂欢而别担心被他抓咯现行/责怪她疏于对奴才の管教/难得就那么壹次/随咯自己の心吧/水清在心中默默地为那各破天荒之举自我开脱/众人对竹墨能够去十六爷の书院当差好生羡慕/又是难得有那么壹各聚会の机会/所以饭菜还没什么上齐/大厨还没什么来得