2015五年级语下册导学案（新版陕旅版）.docVIP

2015五年级英语下册导学案（新版陕旅版） 备人： 教材分析 一、教材简况 本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。本教材供五年级使用。 本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。 本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。通过本教材的学习，一定能为将的学习打下良好的基础。 本套教材中，我们设计了很多很实用的会话、有趣的游戏活动和故事、好听的歌曲和歌谣，并配上了精美的图画。还有调皮的小精灵们会为大家的英语学习带更多欢乐。这些都会有利于培养学生的学习兴趣。 二、学生状况 1少数学生对英语有兴趣，口语运用自如、熟练。 2大部分学生对英语学习有很大的自信心。 3由于社会因素和家庭条的影响，学生学习英语的环境不够理想。 三、教学重点 1教材共有8单元，每单元中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。 2听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与教者共同始终追求的目标。 四、教学难度 1对单词和短语的熟记和完全掌握。 2每个单元中出现的重点句型会说会用。 3在学习过程中了解中西方化的差异，大胆运用英语相互交流，进行简单 对话。 4激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。 学情分析 教学总目标及任务 第一单元 H Are u Feeling N? 学习“四会”单词：feel happ, feel sad, feel tried, feel angr, g ut t pla, ae a snan 并用所学单词和句型描述自己或他人的感受。 第二单元Spring is ing! 学习“四会”单词：spring, suer, autun, inter, seasn, plant trees, ride a bie 重点句型：hat d u d in spring? I ften Seties e 第三单元 Spring Begins fr arh 学习“四会”单词：anuar, Februar, une, ul, August, Septeber, tber, Nveber, Deeber, 并用这些单词描述每个月份。 第四单元 He Lives in a Village 学习“四会”单词：bird, snae, ptat, tat, river, lae, village, 并用这些单词描述乡村的特色。 第五单元hat’s the eather Lie Tda? 学习“四会”单词：eather reprt, sunn, ind, lud, rain, sn, n, star 并用所学单词描述天气。 第六单元 Hlida 学习“四会”单词：travel, en the visit, plae f interest, the Palae useu, the Great all, the est Lae 用所学单词描述在假期中旅行的各地的名胜古迹。 第七单元 I Have a Headahe 学习“四会”单词：have a ld, have a ugh, have a fever, have a headahe, hae a tthahe, have a stahahe, see a dtr 用所学短语描述自己的身体状况。 第八单元 Have a Gd Habit! 学习“四会”单词：litter n the flr, tal ludl in lass, spea ith uth full, ae a nise, eep quiet, ait in line 并用所学单词描述自己平时习惯。 Unit1 H Are u Feeling N? 第一时 教学目标：学习“四会”单词：feel happ, feel sad, feel tried, feel angr, g ut t pla, ae a snan 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。 教学重点：能听懂、会写、会读、会说feel happ, feel sad, feel tried, feel angr, g ut t pla, ae a