四年级语文下册第3单元+13《晏子使楚》2（沪教版）.pptVIP

晏子使楚 《晏子春秋》 学习目标 1、积累文言词汇，掌握重点词句。 2、学习并体会晏子的论辩技巧。 3、分析晏子的性格,感受其爱国的魅力。 一、解释下列各句中的加点字 何坐（ ） 习辞者（ ） 缚一人诣王（ ） 避席（ ） 反取病焉（ ） 固善盗乎（ ） 叶徒相似（ ） 犯罪 熟练 到 离开 辱 本来 只 复习巩固 1)、王曰：“缚者曷为者也？” ( )通（ ）译: ______ 2)、王笑曰:“圣人非所与熙也, 寡人反取病焉.” ( )通（ ）译: _____ “何” 什么 熙 “嬉” 开玩笑 二、找出下列句子中的通假字 曷 1 楚王闻之 （ ） 2 齐之习辞者也（ ） 3 吾欲辱之 （ ） 4 婴闻之 （ ） 5 得无楚之水土使民善盗耶（ ） 这件事 的 他，指晏子 下面所说的话 的 三、在本课里“之”字有几种解法？ 一词多义 四、“为”字的用法 为其来也（ ） 何为者也（ ） 生于淮北则为枳（ ） 相当于“于”,在。 做 变成 一词多义 五、句子翻译 1、晏婴，齐之习辞者也。 2、齐人固善盗乎？ 3、叶徒相似，其实味不同。 4、得无楚之水土使民善盗耶？ 5、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 分析晏子与楚王的对话。 齐人固善盗乎？ 楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击 楚王对晏子的评价 楚王的自评 莫非楚之水土使民善盗耶？ 圣人非所与熙也。 机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的外交家。 晏子是怎样一个人： 寡人反取病焉 在齐为君子 在楚为强盗 水土异也 生淮南为橘 生淮北为枳 橘 生于淮南 生于淮北 橘 枳 水土异也 ( ) 人 生长于齐 入 楚 不盗 盗 生活环境不同,导致本质的改变 类比推理： 机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令 自作聪明，仗势欺人 晏子 楚王 对比 对比 添加描写，突出性格 为了使人物形象更加鲜明突出，可在人物对话时适当加一些描写，以更好地突出人物的性格。 点拨：可以先揣摩一下此时人物的心理，然后再想会有什么样的表情、动作、语气，可以用一个形容词来描绘，一定要突出人物的特点。 示例：“王视晏子曰” 楚王听后，按捺不住内心的窃喜，脸上露出得意的神色，右手指有节奏地敲打着桌面，用眼睛的余光偷偷瞟了晏子一眼，然后故作惊讶地说。 试一试 每个小组，自选一处，对楚王、晏子、楚王手下进行描述，相邻的组所选最好不雷同。然后自由交流。  一人之辩，重于九鼎之宝 三寸之舌，强于百万之师 这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度。 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人……——（前苏朕）苏霍姆林斯基