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环境工程专业学生就业状况及职业规划 　　摘 要：文章通过分析当前环境工程专业毕业生的就业形势，指出做好职业生涯规划的必要性，介绍其职业发展途径及条件和前景，指导相关毕业生顺利、更好地就业。 　　关键词：环境工程，职业规划，就业 　　 　　据教育部统计，我国2012年普通高校毕业生规模达到680万，总体就业形势依旧严峻。在国家政策的大力引导下，环保产业作为21世纪的朝阳产业被人们寄予了拉动经济新的增长点的厚望，环境工程专业成为广大考生心目中的理想热门报考专业，但这个看上去很美，叫好不叫座的专业就业问题却一直困扰着社会、学校和学生。究其原因，我们不得不承认有学校教育环节、体制的因素，但毕业生自身缺少职业生涯规划也是客观现实。如果能够尽早根据人生目标和市场需求找准自己的岗位定向，在校时有针对性地进行相关知识的补充和能力的培养，环境工程毕业生的就业问题就会好转。 　　1. 环境工程专业毕业生的就业形势分析 　　1.1 就业总体状况 　　中国的环境工程本科教育始于上世纪70年代末恢复高考后，真正形成规模是在80年代末期，快速发展则处于高校大力扩招的90年代后期[1]。从初期的7个专业点发展到现在的300多个本科专业点，招生数量由最初的不足300人发展到今天的几万人。目前存在着供大于求和找不到对口岗位工作的问题，也就是说一边是毕业生找不到合适的工作，一边是用人单位招不到合适的毕业生。 　　纵向来看，环境专业被社会评为最难就业的专业之一。环境专业毕业生四处奔波求职，结果都是无功而返。据有关机构调查数据显示，全国环境类本科毕业生就业率不足33%，研究生就业率不足78%。就业学生中仅有少数进入环保局等行政单位，其他的则主要以自来水厂、化工、制药、冶金、炼钢为主的行业。 　　1.2 就业难原因分析 　　1.2.1 高校教育培养体制存在的问题 　　近年来，在国家实施可持续发展战略，大力建设环境友好型社会，推动社会节能减排的大背景下，经济社会的发展对环境工程专业技术人才的需求增加，造成一些高校不顾自身办学条件，盲目地跟风开办环境工程专业，摸着石头过河；更多的高校则是在其他近环境学科基础上改头换面发展而来，师资力量未变，造成了老师对环境工程专业内涵缺乏理解，发展思路理念不明确，办学特色及学科优势不明显，课程设置多且与社会企业需求脱节，实践教学环节缺失，形成了一种“重口径、薄基础、轻实践”的局面。总体上说，多数新上学科点的学校投入不足，实验开出量少，实验效果差，培养的学生动手实践能力差，不能很好地满足专业发展的要求。 　　1.2.2 社会企业大环境的问题 　　当前社会企业甚至一些地方政府注重经济建设唯GDP论，忽视了环境保护，造成环保产业发展速度不快，环保产业处于一种尴尬的境地，一方面是社会各界对其前途的一片看好，另一方面却是现实的不景气。长期以来，人们总把环保产业看成是一种社会公益事业，往往投入大于产出，环保类企业发展缓慢。一般的工业企业尚未全面推行环境质量管理，一些企业的清洁生产工作积极性不高，购买的环保设备只是应付检查，也是造成环境毕业生需求不旺的原因。在一段时期内，环境类毕业生的主要出路集中在消化很少一部分的公共管理机构和科研机构。 　　1.2.3 学生自身的问题 　　高校自扩招以来，生源质量存在一定的下滑现象，学风问题也日益凸显，一些学生荒废大学时光，将自己的青春奉献在了网吧、酒桌、恋爱上，将学习当成是大学生活的附属品，直接导致了学生的专业基础知识不扎实甚至缺失，难以满足用人单位的招聘要求。另一方面，一些学生受就业压力的影响，毫无选择地刻苦学习，看似大学生活过得很充实，也获得了各种奖学金及荣誉，但缺少职业规划、没有针对性的选择学习、实践锻炼，毕业后突然发现不是用人单位的中意对象，纵有成堆的证书奖励，也难觅合适的东家。 　　2. 职业规划的概念及意义 　　职业生涯规划，简单的说，就是指一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，并结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 　　通过职业生涯规划可以分析自我，以既有的成就为基础，确立人生的方向提供奋斗的策略；可以准确评价个人特点和强项，在职业竞争中发挥个人优势，增强职业竞争力，发现新的职业机遇。 　　3. 环境工程专业的职业规划 　　总的来说，学习深造、进入企业、考取公务员是主要的三种去向。基于“定体则无、大体须有”的原则，大学生应该根据自身的职业兴趣、能力，结合不同选择的游戏规则和生存环境、发展前景综合考虑，做出大方向的规划，并为之努力奋斗在求职中占得先机。具体来讲，目前环境专业学生在毕业后面临的选择如下。 　　3.1 考研继续深造 　　毕业生选择读研继续深造更多的是当前就业严峻形式下的无奈选