苏州园林自己制作新.ppt

请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。 水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 “往往”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如 成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁 的特殊情况，体现了语言的准确性与严密性。 苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 “极少”起强调作用，表明苏州园林与北京园林不同, 是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况, 体现了语言的准确性与严密性。 第一段： 1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。） 2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？） “艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制； “技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 · · · · 学习目标 1、?找出说明对象的总体特征，并分 析作者通过哪几个方面来突出这几个特点的。? 2、明确本文的说明顺序。? 3、学习本文总说和分说的结构。 叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 作者简介 苏州园林景观 欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林： 你觉得——苏州园林就像…… 一幅幅优美的图画。 轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） xuān xiè luán zhàng hè lín xún lòu qiáng wēi zhǎo jiàn zhuó 给下列字注音 2、结合课文解释下列词语。 （1）标本： （2）因地制宜： （3）别具匠心： （4）嶙峋： （5）重峦叠嶂： 比喻具有代表性的事物。 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 具有与众不同的巧妙构思。 重叠高耸的样子。 形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。 思 考 一读课文，1.文章的结构是怎么样的？ 请理清文章思路. 二读课文，1.苏州园林的总体特征是什么？ 2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 3.文章结尾写什么？有什么特点？ 划分层次： 一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。 二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体特征 1.讲究亭台轩榭的布局（讲求自然之趣） 2.讲究假山池沼的配合（讲求自然美） 3.讲究花草树木的映衬（给人图画美） 4.讲究近景远景的层次（给人景致美） 5.每个角落都注意图画美。 6.门和窗是高度的图案美。 7.极少用彩绘给人色彩美。 从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有什么特点？ 三读课文，分析本文的说明顺序 分析总说和分说的结构特点 总说 ——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 分说 ⒈亭台轩榭的布局 ——自然之趣 ⒉假山池沼的配合 ——自然美 ⒊花草树木的映衬 ——图画美 ⒋近景远景的层次 ——景致美 四个讲究 ⒌每个角落 ——图画美 ⒍门和窗 ——图案美 ⒎极少用彩绘 ——色彩美 捎带说明 (逻辑顺序) 主—————次（逻辑顺序） 小结： 分析说明文的思路： 三看：1、看全文的总分关系； 2、主体部分的先后关系 3、段落之间的位置关系。 分析说明文的段落层次： 并列式、总分式、主次式、分点式、解说式、递进式等 自读课文3-9段,找出能具体表现图画美的句子并分析. 品味图画美 对称的建筑是图案画 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 高树与低树俯仰生姿 苏州园林的墙壁