模块五初中物理新培训课程中教学评价改革(上).docVIP

初中物理新课程中的教学与评价改革 　　 模块五 初中物理新课程中的教学与评价改革（上） 　　 课程的实施是落实《课程标准》的目标和理念的重要过程，为了在初中物理课中更好地实现《课程标准》中的目标和贯彻《课程标准》的理念，这里就物理课程教学和评价的建议进行分析，力求有针对性地说明怎样具体落实《课程标准》的目标和理念。　　 一、课程教学建议的内容分析 　　《课程标准》指出：“物理教学应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，为以后的学习、生活和工作打下基础。”并在教学建议中指出，应根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式，特别注重采用科学探究式教学，注重物理实验教学，注重在科学内容教学中三维课程目标的落实，加强物理教学与生产、生活的联系等，让学生经历探究过程，学习科学方法，从而促使学生主动地富有个性地学习,不断提高他们发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力，培养其创新精神和实践能力。　　（一）科学探究教学建议的分析　　在本次课程改革中，教师对科学探究式教学非常关注。从实验区的反馈来看，大部分教师认为科学探究能力的目标设置是恰当的，一部分教师希望我们略做修改。通过国内各学科的横向比较及国际间的比较，《课程标准》保持了《课程标准实验稿》中科学探究能力目标的水平标准，只在七大要素内容的表述上