2017七年级物上册全册教案（第二章细胞的生活）.docVIP

2017七年级生物上册全册教案（第二章细胞的生活） 2017七年级生物上册全册教案（第二细胞的生活） 第二 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、细胞中的物质 1无机物：水、无机盐、氧 2有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸 二、细胞膜的功能 控制物质的进出 三、细胞中的能量转换 细胞生活所需能量 有机物中的化学能 太阳光能 第二节 细胞核是遗传信息库 ●教学目标 知识目标 1说明DNA是主要的遗传物质。 2概述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说明生物的性状由基因控制。 能力目标 1通过对遗传信息在细胞核中的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力以及收集和处理信息能力。 2通过对DNA、染色体及基因的学习，提高学生的抽象思维能力、空间想像能力和语言表达能力。 情感目标 通过对本节内容的学习，让学生产生珍爱生命的思想感情。 ●教学重点 1细胞核在生物遗传中的重要功能。 2染色体、DNA和基因的关系。 3培养学生分析问题、解决问题的能力。 ●教学难点 1遗传物质储存在细胞核中。 2DNA是主要遗传物质。 ●教学方法 分析法、启发式。 ●教具准备 1教师准备： （1）有关DNA分子片段示意图的多媒体。 （2）有关DNA分子和蛋白质相结合构成染色体的多媒体。 2学生准备： 有关DNA、染色体及基因发展及应用方面的资料。 ●时安排 1时 ●教学过程 ［导入新］ 我们的正常生活不仅需要物质和能量，信息也同样重要。如果我们现在失去了一切的信息，我们就会与亲朋好友失去信息，与社会隔离开，生活将变得杂乱无。同样，生命的起始也需要信息。有句俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。虽是俗话，但道理很深刻。龙只能生龙，凤也只能生凤，小老鼠一生下就会打洞，而人却不会。这是怎么回事呢？原在生命开始的时候就受到了控制，它会控制是生龙呢？还是生凤？这个控制的中心就是遗传信息。那这遗传信息在哪儿呢？就在我们的细胞核中。 ［讲授新］ 为什么说遗传信息在细胞核内呢？请大家看教材中的例子《小羊多利的身世》。先请大家阅读资料，并思考：为什么多利羊的模样几乎跟B羊一模一样？ 学生活动：阅读资料，积极思考讨论。 教师活动：其实原因很简单，我们看，多利羊在胚胎前的受精卵中的细胞核自B羊，这也就说明一个问题。学生回答：遗传信息在细胞核中。对，虽然A羊、羊也参与克隆过程，但都没有提供细胞核，而B羊仅提供了细胞核，这说明了生物的遗传信息在细胞核中。只要是信息都要有载体。比如我们的教材就是一种载体，它所承载的信息是图片和字的信息。那么我们的遗传信息和载体是什么呢？经过研究发现，遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。（演示多媒体）DNA主要存在于细胞核中，它结构像一个螺旋形的样子，分子很长，可以分为许多小片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫基因。如我们教材中的彩图黄、红、紫、绿分别代表四种物质，它们的联系是有规律的，它们排列顺序的变化、它们数量的不同就可代表多种多样的遗传信息，所以在我们的日常生活中很难找到两个长得一模一样的人。 科学家们在对细胞核的研究过程中还发现，如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，就会看到细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体是否就是DNA呢？（演示多媒体）经科学家们进一步发现染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA先进行螺旋折叠，然后再捆绑到蛋白质上，再进行下一次螺旋，最后就构成了染色体。每一种生物的细胞内染色体数目是一定的，这对生物进行正常的生活和传种接代都是非常重要的，如果染色体数目发生了变化就在性状上表现出，比如教材中的例子，多了一条染色体就影响到了智力的发育。 师生互动：与学生一起，分析、讨论学生准备的有关资料，进一步加深对所学知识的印象。 ［堂小结］ 本节我们了解了细胞核中有遗传信息、DNA是主要遗传物质以及DNA和蛋白质组合成染色体。进一步证实了细胞是物质、能量和信息的统一体。更多的知识还需要大家在以后能进行收集并整理。下面我们做一些堂练习。 ［巩固练习］ 1信息需要物质做载体，遗传信息的载体是__________。它的分子很长，可以分成许多片段，这些片段叫__________。 答案：DNA 基因 2染色体由__________和__________组成。 答案：蛋白质 DNA 3细胞是__________、__________和__________的统一体。 答案：物质 能量 信息 4判断题 （1）细胞核中有储存遗传信息的物质是染色体 （2）DNA也叫基因 （3）有时候可以发现两片一模一样的叶片 （4）基因是DNA片段 答案：（1）× （2）× （3）× （4）√ 把下列结构按一定顺序重新排列： 基因 细胞核 细胞 染色体 DNA 答案：基因、DNA、染色体、