一年级数学上册习二做个减法表导学案（2012北师大）.docVIP

一年级数学上册练习二做个减法表导学案（2012北师大） 题 练习二 学习目标 1、能正确计算10以内的加减法。 2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。 学习重难点 能正确计算10以内的加减法。 学习资 1-10数学卡片、算式卡片、头饰。 导学流程 活动过程 检查自学 游戏：双手合成10（师生共同游戏） 呈现目标 任务导学 1、能正确计算10以内的加减法。 2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。 合作探究 交流展示 一、第1题教学 结合算式，理解各数字表示哪部分图形，知道什么，还缺什么，学生独立思考，小组解决，集体交流。 二、第2题教学 今天，动物园了很多小客人，他们都想找一个好朋友，可是却没能找到。让我们班这些聪明的小朋友们一起帮忙找一找。 分给10个人动物头饰，一张数字卡片。 要求：1、找出的好朋友必须是两个数合起组成10。 2、边唱《找朋友》边做。 3、汇报：________的好朋友是_________ 三、第3题教学 看第3题，明确题意。 独立完成，校对 四、第4题教学 1、根据连线提示，谈自己的理解。 2、动手连线。（老师看时间，要求在2分时间内完成）比一比谁做得又对又快。3、完成练习，校对。 五、第题教学 １、看清题意。 ２、独立完成。 ３、小组交流。 六、第6题教学 1、分小组模拟比赛。 ２、小结评议。 七、第7题教学 1、让学生动手用学具摆出算式。 2、教师演示，理解加减法的互算。 八、每个花瓶各装几枝？ 拓展学生的思维，放手让学生结合图意用学具摆一摆，说出结果，只要合理，都要加以表扬鼓励。 拓展训练 当堂达标 －（ ）=2 3+（ ）= 10 （ ）－4=6 +（ ）=10 10－（ ）=9 10－（ ）=7 4+（ ）=9 3+（ ）=8 预习先行 完成本练习册。 后 反 思 堂 练习二 学习目标 1、能正确计算10以内的加减法。 2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。 学习重难点 能正确计算10以内的加减法。 学习资 动物和水果的图片。 导学流程 活动过程 检查自学 即兴计算减法算式。 呈现目标 任务导学 1、能正确计算10以内的加减法。 2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。 合作探究 交流展示 一、变式练习 1、我会连 9+1= 10－3= 1+= 4+= 9－1= 9－6= 10－= 3+4= 8－2= 8+2= －2= 2+3= 10－1= 4+4= 2、看图列式 ▼▼▼ ★★★★★ ？ ▼▼▼▼▼▼ 一共多少个？ 一共有9个。 □○□=□ □○□=□ 3、在○里填上数，使每边三个数的和等于10 ③ ⑥ ① ① ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ③ ④ ③ ② ○ 二、发展练习 +4+1=4+3+（ ）=2+3+（ ） 10-3-（ ）=3+2+1=9-8+（ ） 三、总结收获 本节你知道了什么？ 拓展训练 当堂达标 学生试编情境问题，小组交流，集体解决。 预习先行 预习下节内容。 后 反 思 题 做个加法表 学习目标 1、系统地练习加法。 2、引导学生从不同角度观察，培养学生的观察能力、探究能力。 3、由喜欢加法表到喜欢、乐意主动探究。 学习重难点 学会“由线到面”的观察方法。 学习资 一张加法表、各种颜色的挖空的图案、空白加法表和有提示的加法表。 导学流程 活动过程 检查自学 游戏：双手合成10（师生共同游戏） 呈现目标 任务导学 1、培养学生的观察能力、探究能力。 2、喜欢加法表到喜欢、乐意主动探究。 合作探究 交流展示 一、新授 1 从颜色、方向上观察 师：我们一起拿出伯伯送给我们的这份礼物，把书翻到0页，这张加法表究竟有什么小秘密呢？老师请大家仔细看加法表，你发现了什么吗？把你的发现告诉你的同桌。 A：红色（加倍） B：绿色（和是10） ：黄色（一个加数是的加法） D：灰色（和是或是1） E：兰色（一个加数是0或是10的加法） F：从左往右竖着看 G：从左下角向右下角观察。 2 从形状上观察探究 师：老师为每个小组准备了一个信封，信封里装着不同的学习材料，你们看（出示图形并做介绍）大家可选择其中的图形放在加法表的任何地方，观察图形中的算式，你又发现了什么呢？要求先独立探索，然后进行小组交流。小组活动（个人探究，小组交流）注：能力较低的学生从一个、两个角度观察图形中的算式。能力较强的学生比较全面地介绍图形中算式的小秘密。 3 学生自己创造图形，然后探究算式的秘密。 先将你所创造的图形涂色，然后独立探索其中的小秘密，再进行小组交流。 （1）独立创造，探索秘密 （2）小组交流，每组选出你们认为是最好的一张或两张，然后派代表上介绍。 （3）汇报交流：1 介绍图形 2 介绍秘密 二、拓展编加法表 大家可根据自己的实际情况选择有提示的或没有提示的进行编写（出示两