学习古诗文提升学生素养之探讨.docVIP

学习古诗文提升学生素养之探讨 古诗文诵读活动将日益成为学校学生日常生活 中不可缺少的重要组成部分，它的有效幵展对于弘扬我国 优秀传统文化具有深远的影响，它将进一步提高学生课外 阅读的兴趣，增加语言积累，对学生语文素养的形成和发 展，语文教学质量的提高具有重大的意义。 关键词：诵读古诗；语文素养；教学质量 在教学实践中，大家不难发现，小学生背诵古诗文， 兴趣十分浓厚，且非常容易。为了让小学生在课内外诵读 更多的优秀古诗文，提高小学生的古诗文素养，把中华古 诗文诵读列为校本教研课题项目，努力探索小学生古诗文 素养训练的良好途径，有其重要意义。 一、巧妙利用时间 有目标，有计划。不贪多，不性急，每天背一首或两 首，边背边巩固。把近期目标告诉学生，每天按计划进行。 这样形成规律，学生会很自觉地配合老师完成背诵任务。 比如开始背时每天背一首，边背新的边复习旧的，十天一 小结，停下来巩固一次。这样10首10首的过关。全部背 完后再开始总复习，每天复习4首，20天又是一个阶段。 因为开始是从前面往后背，前面的经过不断复习，总比后 面的背得熟，就再从后面倒着往前背。背熟后再抄写或默 写，还是像前面那样，一天四首。这样反反复复，正背了 倒背，倒背了再打乱顺序背，不给学生遗忘的机会。用不 了多长时间，80首诗就能巩固住了。如果赶上假期，就布 置学生一天一首，边背边抄，既练了字又起到了巩固的作 用，