《语言要连贯》优质课件.pptVIP

* * 连贯，所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。它和语言的简明、得体一样，是语言的基本要求，在语文中对培养学生的逻辑思维能力，语文表述能力乃至写作能力，都是很有帮助的。 * 写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗 连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段还是一篇文章，都有许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者造成困扰。 * 以表达为本质的写作能力，是语文素质中最主要、最核心的部分，也是中考语文考查的重中之重。能否运用语言传递情感、交流思想并进行创造性的表述，决定了一个人写作水平的高低。语言规范准确、连贯畅达、形象生动、逻辑性强且有表达智慧，赋分往往上浮甚至满分。所以，写作时要做到语言连贯畅达，得明确自己的差距与成因，才能对症下药。先说写作时怎样做到语言连贯。 不妨从培养良好的语感开始，因为良好的语感是实现作文语言连贯的—个重要条件。比如精选出一些适合自己口味的，表达形式优美规范的千字文，每天熟读一篇，假以时日，一定能在增强阅读能力的同时，较大程度地加强语感。然后，着重进行作文语言连贯训练，注意句子的组合要遵循一定的语法规则和逻辑规律，句子之间的内在关系要搞清楚，有机组织，连缀恰当。具体的要求和做法是： 一、保持所述话题一致 　　作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语，否则语言的连贯感就会随之减弱。 一段话不管有多少句子，都应该围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子，随兴想到什么就写什么。 * 这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡土从随处可见。 * 写作时，要根据材料的特点以及表达的需要加以选择，并按一定的顺序合理安排，言之有序。句段之间也要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。 * 三、语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。 * 三、语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。 * 保持前后文事理相符，情景相宜。尤其写景抒情类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、写法等方面的特点。比如景物有远近动静之分，色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰之异……都必须和谐一致。描绘的景物意境以及作者所表达的感情必须和谐一致 冬天是一个凄冷萧条的季节，万物百无聊赖，在这样的季节，祖母死了，父亲的差使也交卸了，真是祸不单行的日子，情景相宜，所以我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。一股心酸，凄凉之情，涌上心头。 此情此境，父亲只有无奈的说事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。这样情景相宜，和谐一致。达到语言连贯，前后文事理相符， * 在说明一个意思或描述一个对象时，总要有一个表述的角度（时间角度、空间角度、人称角度等）。一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应前后一致，语言才能连贯。从话题和陈述角度看，三节诗是一致的，都是歌颂母爱。从句序看，此诗依照时间顺序用“小时候”、“上学后”、“长大后”这种表时间的时序语贯穿全诗，概括了诗人对母亲的深深眷恋之情。诗人选取了“小时候”母亲给予我的“乳液”，“长大后”母亲为我缝制的“枕头”作为母爱的具体体现，写自己享受到母爱时的感受“香甜甜”、“爱意绵绵”。那么在补写段里，我们就应紧扣“上学后”这一特定时段，选取能够体现母爱的天寒送衣，雨天送伞，精心缝制的书包，放学后桌上热腾腾的饭菜等具体实物以及自己的切身感受来补写第二段的内容。除了内容上要上下呼应连贯外，还要注意结构上的衔接自然，语言上的情调一致。一、三小节在结构形式上每节四句，长短句变化调节，整齐中有参差之美，补写段也应注意到节与节的均衡对称。语言上，一、三节巧妙运用了动词“融”、“吮”、“藏”、“枕”及形容词“香甜甜”，“爱意绵绵”，补写段也应选用恰当的动词以及表达具体感受的连绵形容词。只有以上几个方面都注意到了，语言表达才称得上是连贯的。 * *