绽放在校园内一棵特别树.docVIP

绽放在校园内一棵特别树 　　【摘要】评价是教育改革的重点，也是难点。在促进学生全面发展的过程中，评价占据了相当重要的地位。无级差评价突破了传统评价模式的单一性、笼统性，体现了全新理念下的评价的全面、及时、有效，更具有针对性和个性化特点，真正从孩子的立场出发，促进了每一个孩子自身的全面发展。 　　【关键词】及时；全面；个性化；多元；立体 　　和谐教育是教育改革旗帜下的“以生为本”的教育理念，主张一切从学生出发，一切为了学生的发展。而评价则是教育改革的重点，也是难点。在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中对学生的评价是这样描述的：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥教育的评价功能，促进学生在原有水平上的发展。”可见，在促进学生全面发展的过程中，评价占据了相当重要的地位。《中小学评价与教育制度改革的基本框架（讨论稿）》指出：评价与考试的改革必须体现新的教育评价观念，要注重对学生综合素质的考查，强调评价指标的多元化，促进学生全面发展；评价要保护学生的自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要；评价要突出发展、变化的过程，关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度；要将评价贯穿于日常的教育教学活动中，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。 　　由此