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含有小括号的混合运算 教学目标： 1.进一步理解和掌握括号内含有两级运算的三步式题的运算顺序,会计算较复杂的三步式题。 2.培养学生观察、比较、类推的思维能力。 3.养成认真检查的好习惯。 教学重点:理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序。 教学难点:准确计算三步运算式题。 教学准备：口算卡 教学过程： 一、导入新课 1.口算。(出示口算卡) 40+40÷8=　　　32×4=　　 180÷9+7= 11×5-60÷2= 5×6×7= 125÷25×4= 2.说出下列各题的运算顺序。 120-80÷4×3　　 (43+57)×(19-15) 同桌各选一题,互相说一说,题中含有哪些运算,应先算什么,再算什么,为什么按这样的顺序进行计算。 叙述后强调:一个算式里,如果既有加、减法,又有乘、除法,要先算乘、除法,后算加、减法;含有括号的算式,要先算括号里面的,再算括号外面的。 3.计算下面各题。 210-24×5÷12　　 (240+120)÷(32-14) 全体学生在练习本上完成,做后让两名学生板演,并说明题中都有哪些运算。先算什么,再算什么。 二、讲授新课 1.明确学习任务。 教师板书:300-(120+25×4) 指出这是我们今天要学的混合运算。 板书课题:含有小括号的混合运算 (1)观察300-(120+25×4)的特点。(小括号内含有两级运