人教部编版七年级上册第三单元 统一多民族国家的建立和发展第9课 秦统一中国（16张）.pptVIP

秦王扫六合 秦统一六国和中央集权统治的建立 秦巩固统一的措施 军事 政治 经济 文化 思想 北 南 公元前221年 封建专制主义中央集权制 统一货币、度量衡 统一文字 焚书坑儒 北修长城拒匈奴 南通灵渠平越疆 * * 山东星火国际传媒集团 第9课 秦统一中国 秦朝都城 秦收复河套地区及统一越族路线 秦朝疆域 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 郡（守） 县（令） 最高统治者 中央政府 地方政府 行政 军事 监察 郡县制 中央集权 君主专制 政治 封建专制主义中央集权制度 材料一：“秦以来，天子独以印称玺，自称”朕“，命令称”诏“，群臣莫敢用”；对皇帝名字也要避讳。 材料二：“天下之事无小大，皆决于上。” 材料三：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 上述三则材料说明了皇帝制度有何特点？ 故事： 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。 请问：为什么会出现上述情况？ 尺寸不统一 货币不统一 文字不统一 小篆 隶书 文化 统