课题：《地震中的父跟子》教学设计跟反思-新.docVIP

课题：《地震中的父与子》教学设计及反思 科目：语文 教学对象：五（1）班 课时：第1课时 提供者：戴小盈 单位：浙江省瑞安市养正学校 一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《地震中的父与子》是人教版小学五年级上册第六单元的第一篇精读课文。文章讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，在没人理睬和帮助的情况下，历尽艰辛，用了38小时，徒手挖掘，终于在废墟中救出了儿子和他幸存同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。文章内容浅显，但内涵深刻，语言平实，但描写具体，情感真挚，令人震撼。　 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 1、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。感悟父与子的“了不起”。感受坚定的信念与爱的传递创造了生命的奇迹。 2、初步感受作者借人物外貌、语言的描写刻画人物形象的表达方式。有感情地朗读课文。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 对于地震由于本班的孩子来说，甚是遥远，无法体会地震带来的重大冲