一年级数学上册连加、连减》学案沪教版.docVIP

一年级数学上册《连加、连减》学案沪教版 一年级数学上册《连加、连减》学案沪教版 一、口算训练，日积月累 在大屏幕上出示口算题 4 + 2 =2 + =9 – 2 = + 4 =2 + 2 =6 + 3 =7 + 3 =7 – 4 =9 – 1 =4 + =8 – 4 =2 + 6 =4 + 3 =9 – 6 =3 + 4 =4 – 4 =8 + 2 =7 – =3 – 1 =7 – 6 = 学生只写答案，之后全班交流（请学生一一到讲台上讲解），及时更正。 【反思：口算训练是需要长期坚持的，每节前的分钟口算训练可以起到较好的训练所用。并且本的口算既是为了复习旧知，又为下面初步感知两步计算与一步计算的关系打下了伏笔。】 二、创设情境，探究新知 1认识连加，探究连加计算方法 师：同学们，大家喜欢大森林吗？ 生：喜欢 师：可是森林里有一棵大树生虫子了，怎么办呢？有几只小鸟发现了，它们就一起飞给大树捉虫子。大家注意看，先了几只小鸟？ 生：只。 师：可是树上的虫子太多了，它们就向朋友们求救。大家看，又了几只小鸟？ 生：又飞2只 师：旁边还有一只小鸟说：“我也帮忙！”现在请大家仔细看图，现在图中由几部分组成？ 生：3部分 师：哪三部分？ 生1：、2、1 生2：左边、中间和右边 生3：树上的、先飞的、又飞的 师：我们看表示谁呢？ 生：树上原的 师：2呢？ 生：先飞的 师：1呢？ 生：后