人教版七年级历史上册第7课--战国时期的社会变化ppt-新.pptVIP

4、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的 国家是 A齐国 B楚国 C秦国 D晋国 5、下列各项中，搭配不当的是 A孙膑——围魏救赵 B赵括——纸上谈兵 C重耳——退避三舍 D晋文公——尊王攘夷 6、齐桓公任用谁改革内政和军制 A伊尹 B管仲 C姜尚 D伍子胥 D D B 想一想：7.材料：“始知李太守，伯禹亦不如。”这是谁的雕像？他的功绩是什么？为什么把他和大禹相提并论？ 李冰。修筑都江堰，既防洪又灌溉，使成都平原变成了“天府之国”。 因为他们都运用科学方法治水有功，且品德高尚。 战国时期的社会变化 第七课 (前1046年——前771年） 春秋时期 （公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期 战国时期 （公元前475~前221年） ——封建社会的形成时期 (前2070年——前1600年） (前1600年——前1046年） 课题导入 楚 秦 韩 魏 赵 燕 齐 燕 齐 赵 燕 齐 魏 赵 燕 齐 韩 魏 赵 燕 齐 楚 韩 魏 赵 燕 齐 燕 齐 魏 燕 齐 韩 魏 燕 齐 楚 韩 魏 燕 齐 秦 楚 韩 魏 燕 齐 赵 秦 楚 韩 魏 燕 齐 楚 晋 齐 秦 燕 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 1、三家分晋 2、田氏代齐 一、战国七雄： 群雄并起 河北 山东 两湖地区 河北 河南 陕西 特征：分裂、动荡 秦 魏 赵 燕 齐 楚 韩 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 上中下 同时并存 时期 主要 战役 交战 国家 典故 影响 魏国遭重创 桂陵 之战 马陵 之战 长平 之战 魏（庞涓） 赵、齐(孙膑) 魏（庞涓） 齐（孙膑） 秦（白起） 赵（廉颇、赵括） 围魏救赵 纸上谈兵 减灶计 齐国强大起来 东方六国无力抵御秦军的进攻 前4世纪中期 3、主要战役 前4世纪中期 战国后期 魏 赵 齐 桂陵 救命啊！！！ 我离间！ 白起 廉颇 我坚守不出！你能奈何？ 赵王 赵括取代廉颇！ 赵括 我天下无敌！ 纸上谈兵！ 赵括 秦灭六国顺序 韩赵魏楚燕齐 喊赵薇去演戏 城濮之战（晋←→楚） （春秋时期） 长平之战（秦←→赵） （战国时期） 规模 晋：2万；楚：4万 秦活埋赵军40多万 时间 一天之内 四十六天 战争结果 晋军大败楚军， 晋文公成为中原霸主 赵军大败，东方六国再无力抵御秦的进攻 3、和春秋相比，战国时期的战争发生了什么变化？ 春秋战国战争的不同点 时期 目的 规模 影响 春秋 战国 称霸 兼并 统一 用少量军队在短 时间内决定胜负 几十万大军，时 间长，死伤多 国家逐渐 趋向统一 出现一些疆域 较大的国家 战争目的 战争特点 从春秋争霸战争， 转变成了战国兼并战争。 规模大、 参战兵力多、 交战区域广、 持续时间长 知识结构 春秋争霸 战国兼并 春秋战国的纷争 齐桓公 晋文公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 动 脑 筋: 设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？ 反对战争 渴望结束战乱，过上安定的生活 经济发展，生产力水平提高 新兴地主阶级崛起 渴望获得政治权利 各诸侯国君主 渴望在兼并战争中取胜 大量私田被开垦 变 法 变 法 乐毅改革 邹忌改革 李悝变法 申不害变法 吴起变法 胡服骑射改革 商鞅变法 4、支持者： 公元前356年(战国时期) 3、时间： 确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。 2、目的： 1、根本原因： 秦孝公 二、商鞅变法 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。 ②经济 确立封建土地私有制 ③军事 奖励军功 ①政治 建立县制， 废除世袭特权，编定户籍， 严明法度。 提高了农民积极性，促进经济发展 提高了军队的战斗力 国富 兵强 加强中央集权 5、变法内容 作用 影响 废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织； 统一度量衡。 提高了国力，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 商鞅变法，对各阶层的作用 政治 经济 军事 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度，加强对人民的管理 严明法度，禁止私斗 废除井田制，允许土地自由买卖 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 统一度量衡 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 对地主最有利 对农民最有利 提高军队战斗力 最触犯贵族利益 对后世影响最深远 商鞅，又称卫鞅，公孙鞅