大班一日活动计划-新.docVIP

大班一日活动安排 上午 一、晨间活动： 1、接待 幼儿能主动和老师问好与家长再见。 能清楚表达今天的身体情况 2、桌面游戏（玩玩具） 能安静的玩玩具。 三、早操活动：徒手操 器械操 二、区域活动 重点指导美工区 美工区：折手表 目标：1、锻炼幼儿正反折的能力。 2、能清楚的折出一条线。 四、教学活动一 活动名称：我长大了 活动目标： 1、 通过才艺展示，感知自己长大了。 2、 讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3 、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片 活动过程： 1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程） 2、才能展示。 既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。 3 谈理想，教师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力） 活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。 五、入厕 洗手 喝水 （1）入厕后能主动洗手。 （2）能双手拿水杯，不洒水 六、游戏活动 游戏前准备活动 游戏名称：《穿树林》 游戏目标:1、锻炼幼儿曲线跑的能力。 2、培养幼儿的合作能力 游戏准备：平坦的场地 游戏玩法：幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。 自由活动：玩大型器械（指导个别幼儿拍球） 七、午餐： 1、值日生能清楚的介绍食谱，知道食物的营养价值。 2、幼儿能安静愉快就餐。 下午活动安排 一、午睡： 1、幼儿能自己能脱衣服上床，并整理好自己的衣物。 2、能自己安静入睡，不影响别人入睡。 二、起床、洗手、吃点心： 1、幼儿能自己穿衣服，安静起床，能够互相帮助。 2、能用正确的方法洗手，知道排队等候不拥挤。 3、能安静地吃点心，不浪费。 三、教学活动： 活动名称：长度守恒 活动目标：1、通过操作让幼儿理解物体的形状、位置发生变化后物质的长度不变。 2、能够用语言表述操作过程和结果。 3、发展幼儿判断分析能力。 活动准备： 长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。 活动过程: 1、 以圣诞节导入。 师：你们知道今天是多少号吗？是什么日子？（圣诞节） 你们都收到礼物了吗？ 看看老师收到了什么礼物？ （出示彩棒） 2、 演示讨论。 （1） 拿出两根彩棒，请幼儿比较是否一样长，为什么？ (小朋友们你们看看我收到了什么礼物？这里面还有问题呢？你们想不想知道是什么问题？我们做做看看好不好啊？) A、出示题目纸：将彩棒如图放“=”“||” 请小朋友们分别观察这两根彩棒是否一样长？你是怎么知道的？ B、教师变化摆放的位置让幼儿观察是否一样长。为什么？如图摆放请幼儿观察：“——”“+”“/\” “ ” “ ” （2） 观察讨论他们是不是一样长，为什么？如果回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗？一样长吗？” （3） 出示毛线。请幼儿观察讨论，是否一样长? 毛线一样长一根做成蝴蝶结。 （4）出示铁丝。请幼儿观察讨论，是否一样长? 改变形状如图：“︵—”“～—”“o—” 小结：彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的形状变了但它的长度也是不变的。 3、 操作讨论。 （1） 出示纸条 请幼儿观察他们一样长吗？ 老师改变形状请幼儿观察现在他们还一样长吗？ 老师出示范例，请幼儿观察。 （2） 请幼儿操作 幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。 请幼儿观察改变形状后的纸条还一样长吗？ 将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰漂亮！ 老师巡回指导。 4、将作品进行展示。 四、离园 （1）能整理好自己物品，安静等待离园。 （2）知道离园后的安全。 教学反思：《学习长度守恒》 数学是一门逻辑性较强的学科，它更强调内容的连贯性，还有诸多的数学活动指导技巧，如：语言应简练、问题设计应严谨、应在游戏中学数学……不论成功或失败，我参与与其中的教学活动，