中华大家庭教学反思39.docVIP

《中华大家庭》教学反思 第五课? 哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族 主要内容 民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民族传统节日和民族特色等几个方面分别介绍五个民族。 哈尼族善于开肯耕作梯田；民居——蘑菇房。 哈萨克族善于刺绣。 傣族的孔雀舞、泼水节。 彝族的织锦——黎锦；打柴舞。 重点、难点 重点 哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族的基本情况是本课的一个重点；掌握傣族、傈僳族、黎族族名的正确读法和写法是本课的另一个重点。 本课将主要让学生了解这五个民族的人口数量、主要分布地区、生活方式、传统节日、主要风俗习惯等。 难点 进一步理解民族文化与民族生存的自然环境之间的关系。 了解傣族的孔雀舞和哈尼族的梯田，进一步理解民族文化（民歌、民族舞蹈和耕种方式等）是各民族与自然环境对话的结果。 拓展知识 哈尼族与芦笙 傈僳族的服饰；乐器——牛腿琴。 傣族的筒裙。 民族服饰特点 第六课? 佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族 主要内容 民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民族传统节日和民族特色等几个方面分别介绍五个民族。 佤族甩发舞。 畲族“凤凰装”。 水族善于种植水稻。 重点、难点 重点 佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族的基本情况是本课的一个重点；掌握高山族是大陆对台湾原住民的统称，在中国大陆地区也生活有高山族人口，是本课的另一个重点。 难点 掌握佤族、畲族、拉祜族族名的正确读法与写法是一个难点；对原住民概念的解释是本课的另一个难点。原住民或土著是指在某地方较早定居的群体。 拓展知识 在西南苗族、彝族、佤族中流行的木鼓舞。一种祭祀的民间舞蹈。水族的“抢花灯”。 拉祜族的扩扎节。 民族服饰特点。 第七课? 东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族 主要内容 民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民族传统节日和民族特色等几个方面分别介绍五个民族。 东乡族善于种植瓜果；开斋节。 纳西族的象形文字——巴东文。 景颇族的“目脑纵歌”是一年一度最隆重的传统节日。 柯尔克孜族的诺若孜节。 土族的“花儿会”。 重点、难点 重点 东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族的基本情况是本课的重点，要让学生记住这五个民族的人口数量、主要分布地区、生活方式、传统节日、主要风俗习惯等民族基本概况。 土族与土家族的区别是本课的重点。这两个民族由于只有一字之差，很容易混淆，因此教学中应从族名、人口数量和分布情况、主要文化特点等方面进行比较，加深学生对这两个民族的分辨能力。 对纳西族东巴文等象形文字的简单认知是本课的重点。 难点 掌握景颇族、柯尔克孜族族名的正确读法与写法；了解宗教对民族文化的影响。 拓展知识 我国十个民族共同的节日——古尔邦节。 土族与土家族的区别。 纳西族服饰——披星戴月。 民族服饰的特点。 第八课? 达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族 主要内容 民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民族传统节日和民族特色等几个方面分别介绍五个民族。 达斡尔族的民族传统体育运动——摔跤、板棍、颈力比赛、打曲棍球。 大白芸豆是羌族地区的著名特产；羌寨与碉楼。 撒拉族的园艺很发达。 ◆ 重点、难点 重点 达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族的基本情况是本课的重点。 这五个民族的人口数量、主要分布地区、生活方式、传统节日、主要风俗习惯等都需要了解和掌握。 注意达斡尔族的分布情况。 达斡尔族分布在内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区和黑龙江省等地，这与历史上的戍边有关。 难点 掌握达斡尔族、仫佬族、羌族、撒拉族族名的正确读法与写法。 2008年汶川大地震发生后，在抗震救灾、重建家园等工作中，国家和其他民族对羌族等灾区少数民族提供了巨大的帮助。结合这一事例，让学生感受和体会到，在中华民族大家庭中，“一方有难，八方支援”的民族团结精神。 拓展知识 布朗族弹唱。 撒拉族民居。 达斡尔族人善剪纸。 民族服饰特点。 第九课? 毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族 主要内容 民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，以及语言文字，民族传统节日和民族特色等几个方面分别介绍五个民族。 毛南族善于饲养菜牛和编制花帽；“同填”或“同顶”是毛南族人民喜欢的体育项目。 “地戏”在仫佬族中比较流行。 锡伯族“四、一八”西迁节，也称“姑娘会”。 阿昌族打制的长刀闻名于世。 普米族传统舞蹈——打锅庄。 重点、难点 重点 了解毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族的基本情况；锡伯族的人口分布与达斡尔族的人口分布情况类似；清楚区分仫佬族和仡佬族。 难点 掌握仡佬族族名的正确读法与写法；介绍人口较少民族：我国55个少数民族中，人口在10万以下的民族有20个，统称为人口较少民族，占全国少数民族总人数的0．4％（20