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电子信息工程专业光纤通信课程教学方法探析 　　摘 要： 光纤通信课程是电子信息工程专业的一门必修课，涉及到的知识点较多，学生理解起来比较困难，需要教师采用科学合理的教学方法，帮助学生更加深入的理解知识内涵，确保学生能够掌握光纤通信技术要点，以便于后续教学工作的顺利开展。本文将对光纤通信课程的发展历程加以探析，并着重论述电子信息工程专业中光纤通信课程的有效教学方法，以期大幅度提高教学质量，从而促进学生理论知识和实践能力的协调全面发展。 　　关键词： 电子信息工程专业；光纤通信课程；教学方法 　　引言：光纤通信课程是计算机技术、微电子学、通信工程等多门学科融合而成的综合性课程，对学生的专业知识水平和实践能力水平都提出了较高的要求，如果学生对光纤通信课程的重视度不足，没有学好相关知识内容，那么他们的基础就会不牢靠，在学习其他课程时也会遇到各种各样的阻碍，之于学生综合素质能力的发展是极为不利的。为了保证学生能够获得良好的就业前景，必须大力实施光纤通信课程的改革，教师应运用多样化的教学方法来降低教学难度，以获得更加理想的教学效果。 　　一、光纤通信技术简介 　　光通信技术诞生于19世纪80年代，在诞生初期没有得到人们的关注，这种情况直到第一台红宝石激光器研发出来以后才得到转变，人们认识到了光通信具有的重大优势，真正将对光通信的研究提上了日程，随后在原有技术的基础上进行了改良，进而发明了其他类型的激光器，为通信事业的发展拉开了全新的篇章。与激光相比，以光纤为传输介质产生的损耗较低，使用寿命得到了极大的延长，更为符合通信工程的实际需求，光纤通信在市场中占有的比重也越来越大，其给运营商带来的利益十分的可观。经过了数十年的发展，光纤通信技术已经在通信工程中占据了主导地位，越来越多的专家和学者投身于光纤通信技术的研究之中，高校也专门开设了光纤通信课程，无不说明光纤通信技术具有着广阔的发展前景，学好该门技术对学生的就业必然大有助益。 　　二、光纤通信课程的教学策略 　　光纤通信课程可以分为理论和实验两个部分，每个部分包含的教学内容有所不同，采用的教学方法也要具有差异性，下面将对光纤通信课程理论教学和实验教学要点加以阐述。 　　1、光纤通信课程的理论教学 　　一般来说，理论课程在整个光纤通信课程的教学中大致要占32课时，具体要讲述四个方面的内容，按照由浅入深、层层递进的方式进行教学内容的设计，以提高教学效率，达到温故而知新的效果。 　　（1）光纤通信技术的基础 　　光纤通信技术的基础知识需要讲解6个课时，主要是介绍光纤通信技术的发展史、应用现状和未来发展趋势，教师要将这部分内容讲的妙趣横生，以激发学生的学习兴趣，这样学生才能以饱满的热情投入到接下来的课程学习中。可以借助多媒体设备来播放各个时期的光纤通信技术?a品，将各种传输介质的优缺点进行比较，最终得出光纤通信技术得以广为应用的原因所在。其中，麦克斯韦方程应作为此阶段教学的重点，要从电磁场和电磁波的理论延伸到对麦克斯韦方程的介绍上，力争将光纤通信技术的基础知识讲的浅显易懂，增加学生对技术的了解程度，为下一阶段的教学打好基础。 　　（2）光纤通信器件技术基础 　　光纤通信器件有基本光纤器件、光学滤波器、光纤放大器和半导体光电子器件，在每个类别下还包含着多种器件，学生要掌握的知识有每种光纤器件的名称、结构、原理、参数，还要对光纤器件的应用范围予以明确。鉴于这部分知识比较庞杂，学生需要记忆的内容较多，教师可以将教学内容制作成动画和视频，在课堂上进行演示，不仅能够活跃课堂氛围，还能够牢牢吸引学生的课堂注意力，给予学生感官上的刺激，大大加深了学生对光纤器件的印象。光纤通信器件的讲解通常需要8课时左右。 　　（3）光纤通信系统和网络 　　光纤通信系统和网络是光纤通信课程的核心，需要学生明确三个重要内容，即光纤传输系统、光纤通信网和全光网技术，同样的，每项技术中都包含有若干个知识点。首先，在光纤传输系统的讲解中，需要掌握光纤传输系统的组成结构，了解各个器件的工作原理，学会设计系统并能够对系统性能进行准确的评估。其次，光纤通信网的教学中，对于通信网的结构、传输模式以及网络的管理、保护、恢复都应加以细致的解读。最后，全光网技术的教学中需要涵盖各种光网络的管理和安全问题，采用PPT进行辅助教学，用图形图像来替代文字，教学效果将会得到进一步的加强，这一环节总共占14课时。 　　（4）光纤与光纤通信系统测量 　　这是理论教学的最后一个部分，剩余的4个课时全部用来讲述光纤通信工程实施过程中常用的仪器和设施，这些设备中的大多数都会在接下来的实验教学中有着重要的应用，会让学生对实验教学有个大致的认识，学会各种检测仪器的使用方法，为实验做好充分的准备，这样在进行实验时就不会感到手足无措了。