25.黄鹤楼教学教材.pptVIP

古典诗歌 黄鹤楼 25 黄鹤楼是一个充满神奇，颇为迷人的地方。幸运者得道乘鹤升天，登临者借景抒情。当仕途失意，飘泊无依之际的崔颢登临此楼，自然会有一种吊古伤今，人去楼空的寂寞之感，加之神话传说触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，面对无限的时空唱出了一曲混然天成的浩歌，黄鹤楼题诗的绝唱。 （重点） （难点） 了解作者及其写作背景，有感情地诵读全诗。 体会作者蕴含在诗中深切的怀古思乡之情。 来自《点拨》 崔颢（约704～754），盛唐诗人。汴州（今河南开封）人。开元进士，官至太仆寺丞、司勋员外 郎。著有《崔颢集》。 来自《点拨》 仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，唱出了这首浑然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的绝唱。 颢 一 读一读字音 部分来自《点拨》 hào 部分来自《点拨》 (一)文言句式 倒装句 日暮乡关何处是。 点拨：宾语前置，正常语序应为“日暮何处是乡 关”。 (二)名句积累 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 二 文言知识积累 导思1.本诗描绘了哪些壮丽景象？ 手法 关键词: 情 导思2. 《黄鹤楼》一诗表达了作者怎样的思想感情？ 思想感情 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《黄鹤楼》课文朗