第3节 焦耳定律教学教材.pptVIP

（来自《典中点》） 1.实验探究：(1)方法：控制变量法、转换法等。 (2)技巧：在探究电流产生热量的多少是否与导体的电阻 有关时，要保证电流相等，探究中采取串联的方法来 保证电流相等。 2.焦耳定律：(1)公式：Q＝ I2Rt。 (2)公式适用范围：适用于电流通过所有导体所产生热量 的计算。对于电动机，消耗的电能只有很小的一部分 转化为热量，这时电流通过电动机线圈发热仍然可以 用该公式计算。只是这时的发热为电能的损耗。 （来自教材） 1 电流通过导体产生的热量在跟________成正比,跟______成正比，跟________成正比。 通过110 Ω电阻丝的电流是3 A，产生4400 J的热量要用多长时间？ 2 3 (中考·河南)用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙两导体升高的温度，下列判断正确的是(　　) A．甲导体的温度升高得多 B．乙导体的温度升高得多 C．甲、乙两导体升高的温度相同 D．条件不足，无法判断 （来自《典中点》） 4 (中考·成都)如图所示，是晨晨同学探究焦耳定律的部分实验装置。已知R甲＝5 Ω，R乙＝10 Ω，在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时，应将两电阻丝串联在电路中。若电路中的电流为0.3 A，则甲