八年级语文上册课件：第3单元 第15课《谈读书》（新鲁教版）.pptVIP

你认为下列读书方法各适用于什么书？１.读其部分２.大体涉猎３.全读（全神贯注，孜孜不倦）４.请人代读，取其所作摘要 ——只有部分重要的书 ——不太重要的书 ——课本、重要的书 ——题材较次或价值不高 朗读，解释加红色的词语　　　 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖。不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 怎样翻译更有道理？ 各有道理：作文，使语言准确、思想准确。笔记，使知识记忆准确。联系下文“不常作文者须记忆特强”考虑，“笔记”更有道理。 这里可能指作笔记。另一种版本就译为“笔记” 有的同学听课懒于作笔记，请你先用培根的话劝导他，再用一句俗语劝导他。 作文（笔记）使人准确。因此不常作文（笔记）者须记忆特强。 好脑子不如烂笔头。 有的同学上课不愿意讨论和发言，请你用培根的话劝导他。 不常讨论者须天资聪颖。 问题：须聪颖到什么程度？ 起码相当于参加讨论者加在一起。甚至…… 阅读第三部分（作用） 朗读，解释加红色的词语　　读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩； 凡有所学，皆成性格。 结尾一句的另一种译文：总之，“知识能塑造人的性格”。这是培根引自古罗马诗人奥维德的观点：“学问改变气质”。 这几句的观点是什么？ 关