二年级数学上册第一单元信息窗31和0的乘法名师公开课省级获奖课件青岛版.pptVIP

归纳总结： 用2～5的乘法口诀求商时，除数和几相乘得被除数，商就是几。因此，除数是几，就用几的乘法口诀求商。 （源于《点拨》） 二、你问我说 三、自主练习 1. 15 ÷ 5 3 有15支 。 可以捆成多少捆？ （捆） = 每5支捆成一捆。 ×2 1 2 4 3 5 三、自主练习 2.对比练习。 2 4 8 6 10 1 3 4 5 2 10÷2＝ 25+4=29（棵） 三、自主练习 3.综合练习。 4﹤5 不够。 想：二五一十 5 四、回顾反思 五、课后作业 作 业 请完成教材第80~82页“自主练习”第1、5题。 补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 * * * * * * 1和0的乘法 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 课后作业 1 今天我当家——小数乘法 QD 二年级上册 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息 ，你能提出什么数学问题？ 原来三顶帽子里一共有几只鸽子？ 现在三顶帽子里一共有多少只鸽子？ 一、情境导入 二、你问我说 探究： 一共变出了几只鸽子？怎样列算式？ 1+1+1=3（只） 1×3=3（只）或3×1=3（只） 交流：说说你的想法。 加法算式： 乘法算式： 原来三顶帽子里一共有几只鸽