二年级数学上册第七单元信息窗3求一个数是另一个数的几倍名师公开课省级获奖课件青岛版.pptVIP

二、你说我讲 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数。可以用除法计算： 一个数÷另一个数＝倍数 9 3 3 三、自主练习 3 8 4 2 2 三、自主练习 35 5 7 36 6 6 2. 三、自主练习 3. 请用“32÷4”讲一个数学故事。 四、回顾反思 * * 求一个数是另一个数的几倍 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 课后作业 7 制作标本——表内除法 QD 二年级上册 一、情境导入 问题：从信息表中，你知道了哪些数学信息？ 问题：你能提出哪些关于“倍”的问题? 王丁拾到3个贝壳 李飞拾到6个贝壳 刘林拾到8个贝壳 丁明拾到9个贝壳 王晶拾到4个贝壳 林杰拾到18个贝壳 李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？ 刘林拾的贝壳数是 王晶的几倍？ 林杰拾的贝壳数是丁明的几倍？ 二、你问我说 王丁： 李飞： 6里面有2个3 6是3的2倍 李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？ 李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？ 可以用学具摆一摆，圈一圈。 归纳总结： 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数。 （源于《点拨》） 二、你问我说 二、你问我说 8里面有2个4 8是4的2倍 王晶： 刘林： 刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？ 可以用学具摆一摆，圈一圈。 二、你问我说 就是求8里面有几个4？ 8÷4=2 8是4的几倍？ 二、