从细节入手，提课堂教学有效性——教《跟踪台风的卫星》片段反思.docVIP

从细节入手，提高课堂教学有效性——教《跟踪台风的卫星》片段反思 从细节入手，提高堂教学有效性——教《跟踪台风的卫星》片段反思 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：6 从细节入手，提高堂教学有效性——教《跟踪台风的卫星》片段反思 很多时候，教学的艺术决定与细节处理的艺术。老子曰：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”所以在堂教学时，我们不妨关注一下某些细节，思考一下如何处理这些细节，使堂教学更科学更有效。 以下是执教苏教版第六册《跟踪台风的卫星》一的教学片段： 教师出示句子：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。 请学生读这个句子时，引导，你仿佛看到了什么？台风扑向城市，它会干些什么坏事呢？（学生结合生活实际展开想象） 台风疯狂，处处遭殃。我们可以用哪些词语表现台风的可恶？（为非作歹、称霸一方、作恶多端、称王称霸、作威作福、为所欲为、气势汹汹、蛮不讲理……） 此时此刻，你会怎么读这个句子？（学生有感情地朗读） 关于此教学片段中细节反思： 一、关注语言形式 语言是交际的工具，是沟通的渠道，它有其特殊的形式。在学习语言的时候，我们不能忽略它形式的魅力，不同的语言形式有其不同的力量。比如，《第八次》蜘蛛结网那段中“结了断，断了结”就显示了信心和希望，换成“断了结，结了断”的话就显得前景不容乐观了。 教学片段中，“台风暴跳如雷，