“诗言志，读诗就须明其志”“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”诗歌是情景交融的产物，它具有意境、形象。它的含义含蓄而不浅露；诗歌有“意外之象” 、“味.pptVIP

“诗言志，读诗就须明其志”“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特” 诗歌是情景交融的产物，它具有意境、形象。它的含义含蓄而不浅露；诗歌有“意外之象” 、“味外之旨” 、“韵外之致”，具有含蓄的韵味、理趣和意象的多重性。我们解读诗歌欣赏诗歌，就要善于透过“表象”而领悟其“意象”，以及由此而生发的无穷的联想和想象。因此，同一首诗歌，不同的欣赏者所作的鉴赏往往是不尽相同的，甚至于迥然不同，这也是十分正常的现象。 所以，只要你的鉴赏是从诗词形象出发（或是扣合形象）的；而不是牵强附会，不是悬空乱扯，那随便你从哪个层次哪个方面哪个角度所作的鉴赏，都是可以且是有意义的。 诗歌赏析课 《汉江临眺》 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 广州市一一五中学 余婷 学习过程 情境导入 学法指要 妙句赏析 思维体操 朗读训练 作者介绍 整体感知 品味意境 作者介绍 王维，唐代诗人，他与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。苏东坡评价他的诗“诗中有画”，评价他的画“画中有诗”。 李白，唐代诗人，他一生中创作了大量的浪漫主义诗篇，人称“诗仙”。 朗读训练 朓 饯 扁 酣 tiǎo jiàn piān hān 眺 塞 郡邑 tiào sài jùnyì