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《让它们自由生息》课件4ppt
* * * * * * * 小学语文s版四年级上册 思考： 1、哪些自然段让你感受到野 草在自由生息？ 2、哪些自然段让你感受到鸟 儿在自由生息？ 日内瓦人是怎样让野草 “自由生息”的？找出课文中有关句子读一读，用“——”画下来，并说说从这些句子中，你想到了什么？ 默读2-4自然段： 日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。 在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。 日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。 错落有致: 错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然 参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 1、这部分课文是围绕什么来写的？划出 这一部分的总述句。 2、日内瓦人是怎样让鸟儿自由生息的？ 找出课文中的有关句子划出来，读 一读，想一想，从这些句子中，你 感受到了什么？ 自学5、6自然段： 在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？ *
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