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论母语教育外语教学与双语教育关系 　　关键词：母语教育；外语教学；双语教育 　　中图分类号：G421 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2008)04－0044－02 　　 　　母语是一个人出生以后就听到、使用的语言，它是伴随着一个人的成长自然习得、发展起来的；外语是另一个国家的语言，不是本国家或地区大部分人所必须使用的交际语；双语能力即使用两种语言的能力，并根据需要能进行适时、恰当的切换。 　　母语通常被看做是第一语言的同义语。但是，一个人在使用术语时选择的是母语而不是第一语言，这或多或少的带着一种感情色彩。母语教育就是要将母语及母语蕴涵的全部意义，通过语言及其他学科教学，传授给下一代。在中华民族这样一个特定的语境里，我们的母语教育就是要将汉语及其所蕴涵的民族精神、传统美德、文化习俗和诗韵文采等，一代一代地传授下去。要完成母语教育的任务，只靠一两门课是无法实现的。除语文课是重头戏之外，还应包括政治、历史、思想品德和音乐等。因此，这些课程的教学语言应主要为汉语普通话。母语教育甚至还应包括升旗仪式、团队活动等，因为我们的国歌人人都会唱，我们的党团信仰能继承和延续，它们起到了不小的作用。母语的教授过程是一个教育过程，而不仅仅是教学过程。在我国，双语教育的含义是，在非语言学科用汉语普通话和英语进行教学，从而培养出社会需要的、能在自己专业领域以普通话和英语开展各项工