四年级语文上册19奇妙的国际互联网名师制作精品教案苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 19、奇妙的国际互联网 年 级 四年级 主备人 单 元 第五单元 课 题 19奇妙的国际互联网 教学目标 1、认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。 2、理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。 3、认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。 教学重难点 了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。 教学准备 小黑板 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 个性设计 第一课时 教学内容： 学习生字词、课文第1自然段 教学过程： 一、揭示课题，导入新课： 1．同学们，初唐时期有位诗人叫王勃，他在送别友人的时候写过一首诗，诗中有这样一句脍炙人口的名句——海内存知己，天涯若比邻。 出示：海内存知己，天涯若比邻。（齐读） 谁能说说这句诗的意思？（只要四海之内存在知心的朋友，即使远在天边，也像近邻一样。） 2．而现在，这一梦想却成为了现实。那么，是什么使人类实现了这一梦想呢？（国际互联网） 3．这节课我们学习——齐读课题。 4、设问激疑： 国际互联网是怎样一种新事物？它奇妙在哪里？ （1）国际互联网是什么样子的？ （2）国际互联网是怎样工作的？ （3）国际互联网有哪些用途？ 二、初读课